Contributions de Chloé Gerard
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13 décembre 2023
- 17:4813 décembre 2023 à 17:48 diff hist +28 Gathertown Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:4413 décembre 2023 à 17:44 diff hist +14 Utilisateur:Chloé Gerard →Contributions Wiki STIC
- 17:3813 décembre 2023 à 17:38 diff hist −99 Utilisateur:Chloé Gerard →Contributions Wiki STIC
- 17:3713 décembre 2023 à 17:37 diff hist +114 Utilisateur:Chloé Gerard →Contributions Wiki STIC
- 17:3613 décembre 2023 à 17:36 diff hist +1 Utilisateur:Chloé Gerard →Contributions Wiki STIC Balise : Éditeur visuel
- 17:3513 décembre 2023 à 17:35 diff hist +574 N Discussion:Construct 3 →Tutoriel YouTube -- ~~~~ : nouvelle section actuelle
- 13:3413 décembre 2023 à 13:34 diff hist +2 642 Gathertown Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 13:3113 décembre 2023 à 13:31 diff hist +3 652 N Gathertown Page créée avec « Dans le monde en constante évolution des communications en ligne, la nécessité de créer des expériences virtuelles engageantes et interactives n'a jamais été aussi cruciale. Gathertown émerge comme une plateforme innovante, offrant une nouvelle perspective sur la manière dont les individus interagissent numériquement. Cette plateforme combine des éléments de jeux vidéo, de réalité virtuelle et de réunions en ligne pour créer un espace virtuel uni... »
6 décembre 2023
- 17:286 décembre 2023 à 17:28 diff hist −5 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Développement actuelle Balise : Éditeur visuel
- 17:236 décembre 2023 à 17:23 diff hist +197 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 17:226 décembre 2023 à 17:22 diff hist +79 ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR →Production individuelle Balise : Éditeur visuel
- 17:216 décembre 2023 à 17:21 diff hist −7 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Développement Balise : Éditeur visuel
- 17:196 décembre 2023 à 17:19 diff hist +5 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie
- 17:196 décembre 2023 à 17:19 diff hist −232 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 17:186 décembre 2023 à 17:18 diff hist +84 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie
- 17:176 décembre 2023 à 17:17 diff hist +233 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 17:176 décembre 2023 à 17:17 diff hist +658 Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? →Bibliographie Balise : Éditeur visuel
- 17:156 décembre 2023 à 17:15 diff hist +7 437 N Le numérique : favorable aux apprentissages scolaires ? Page créée avec « == Résumé == L'intégration du numérique dans le domaine de l'éducation constitue une transformation majeure qui redéfinit la manière dont les enseignants dispensent les cours et dont les apprenants acquièrent des connaissances. Cette évolution s'inscrit dans un contexte où les avancées technologiques ont radicalement modifié notre façon d'interagir avec l'information et de communiquer. L'avènement du numérique offre un potentiel considérable pour... » Balise : Éditeur visuel
28 novembre 2023
- 21:2328 novembre 2023 à 21:23 diff hist +771 N STIC Discussion:STIC I - exercice 4 (Drakkar) →Problème lecture vidéo sur le navigateur : nouvelle section Balises : Nouveau sujet Visuel
- 21:2228 novembre 2023 à 21:22 diff hist +24 N Fichier:Capture d’écran 2023-11-28 à 20.21.59.png Aucun résumé des modifications actuelle
26 octobre 2023
- 16:2026 octobre 2023 à 16:20 diff hist +213 ADID1 : Production des étudiant-es DRAKKAR →Période 1 (02 octobre - 29 octobre) Balise : Éditeur visuel
- 16:1926 octobre 2023 à 16:19 diff hist −79 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage →La mémoire Balise : Éditeur visuel
- 16:1826 octobre 2023 à 16:18 diff hist +31 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage →Bibliographie : Balise : Éditeur visuel
- 16:1726 octobre 2023 à 16:17 diff hist +2 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage →Bibliographie :
- 16:1726 octobre 2023 à 16:17 diff hist +2 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage Aucun résumé des modifications
- 16:1726 octobre 2023 à 16:17 diff hist +3 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage →RESUME : Balise : Éditeur visuel
- 16:1626 octobre 2023 à 16:16 diff hist −20 Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 16:1426 octobre 2023 à 16:14 diff hist +8 303 N Mémoire, émotions, apprentissage collaboratif : optimiser les processus d'apprentissage Page créée avec « '''RESUME''' : Cet article tente de répondre à la problématique suivante : comment améliorer les méthodes d'enseignement en prenant en considération les contraintes imposées par la capacité limitée de la mémoire, les émotions éprouvées par les apprenants, et en intégrant le travail collaboratif ? '''Mots-clés''' : Mémoire de travail, émotions, l’apprentissage collaboratif, apprentissages scolaires. '''INTRODUCTION''' : Les domaines des... » Balise : Éditeur visuel
23 octobre 2023
- 17:4823 octobre 2023 à 17:48 diff hist +12 Virusscape →La mécanique secondaire Balise : Éditeur visuel
- 17:4623 octobre 2023 à 17:46 diff hist −4 Virusscape →La mécanique secondaire Balise : Éditeur visuel
- 17:4523 octobre 2023 à 17:45 diff hist +17 Virusscape →La mécanique principale Balise : Éditeur visuel
- 17:4323 octobre 2023 à 17:43 diff hist +9 Virusscape →Les règles Balise : Éditeur visuel
- 10:5723 octobre 2023 à 10:57 diff hist +382 Virusscape →Points forts et point faibles
- 10:5223 octobre 2023 à 10:52 diff hist +77 N Fichier:Points forts - points faibles virus scape.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 10:4423 octobre 2023 à 10:44 diff hist +594 Virusscape →Intégration du contenu enseigné dans le jeu
- 10:3823 octobre 2023 à 10:38 diff hist +2 619 Virusscape →Principes pédagogiques
4 octobre 2023
- 17:364 octobre 2023 à 17:36 diff hist +66 Fichier:Chien-chat.svg →Description actuelle Balise : Éditeur visuel
- 09:154 octobre 2023 à 09:15 diff hist +79 Utilisateur:Chloé Gerard →Contact Balise : Éditeur visuel
3 octobre 2023
- 14:233 octobre 2023 à 14:23 diff hist +65 Utilisateur:Chloé Gerard →Réseau social Balise : Éditeur visuel
- 14:223 octobre 2023 à 14:22 diff hist +3 Utilisateur:Chloé Gerard →Liste des cours de première année : Balise : Éditeur visuel
- 14:203 octobre 2023 à 14:20 diff hist +30 Utilisateur:Chloé Gerard →Mon parcours scolaire Balise : Éditeur visuel
- 14:193 octobre 2023 à 14:19 diff hist +1 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 14:193 octobre 2023 à 14:19 diff hist +64 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 14:183 octobre 2023 à 14:18 diff hist +36 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications
- 14:163 octobre 2023 à 14:16 diff hist +82 Fichier:Chien-chat.svg →Description Balise : Éditeur visuel
- 14:153 octobre 2023 à 14:15 diff hist 0 Fichier:Chien-chat.svg →Description Balise : Éditeur visuel
- 14:153 octobre 2023 à 14:15 diff hist +110 N Fichier:Chien-chat.svg Image au format svp d'un chien et d'un chat.
- 14:113 octobre 2023 à 14:11 diff hist −6 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 11:353 octobre 2023 à 11:35 diff hist +148 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 08:533 octobre 2023 à 08:53 diff hist +110 Utilisateur:Chloé Gerard Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
