Attribut:Qualité des références
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Cette propriété est de type Texte.
Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :
- La vidéographie ne fait référence à aucune source.
- La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques.
- La vidéographie contient certaines affirmations n'ayant pas de sources académiques.
- Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes.
- Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes.
M
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Mémoire/Mnésiquement parlant, comment l'enfant reconnaît-il sa mère?/Kim analyse vidéographie -ALS +
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
La vidéographie contient certaines affirmations n'ayant pas de sources académiques. +
La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques. +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie MGL +
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La vidéographie contient certaines affirmations n'ayant pas de sources académiques. +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille (remplacez par NB) +
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille métacognition et apprentissage +
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
La vidéographie ne fait référence à aucune source. +
La vidéographie ne fait référence à aucune source. +
La vidéographie ne fait référence à aucune source. +
Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. +
La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques. +
N
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéographies niveaux et types d'apprentissages ALS +
Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía) +
Les affirmations de la vidéographie font toutes référence à des sources académiques, mais certaines sont anciennes. +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/niveaux et types d'apprentissage, coopération à distance: analyse vidéographie ALS +
Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. +
P
Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. +
Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Toutes les affirmations de la vidéographie font référence à des sources académiques récentes. +
La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques. +
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