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Liste de résultats
- Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?/Grille (MM) + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Socio-constructivisme/La métacognition/Grille (MM) + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Tactique pédagogique/Que favorisent certaines tactiques pédagogiques chez l'apprenant/Analyse de la vidéo par Kim Le + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les neuf évènements de R.M. Gagné/Grille analyse vidéographie ALS + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Quels éléments constituent cette théorie et de quels courant en découle t-elle?/Grille Léonard + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía) + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Écrire pour apprendre/Quels processus?/Grille (Manon) + (La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés)
- Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation +
- Familles pédagogiques/Familles pédagogiques/Evaluation +
- Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Gamification/Les principes de la gamification/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine Briguet +
- Scénario pédagogique/Comment concevoir un scénario pédagogique grâce à la méthodologie MISA/Grille Manon +
- Psychologie différentielle/Pourquoi la psychologie différentielle doit-elle être utilisée avec précaution?/Analyse de la vidéographie MGL +
- Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALS +
- Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Emilie L +
- Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille Berthod +
- Psychologie sociale/Expérience de Milgram/Analyse Vidéo - Florian Ribon +