« STIC:STIC III (2020)/Initiation traceur de découpe » : différence entre les versions

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* Un espace pour y déposer vos productions.
* Un espace pour y déposer vos productions.


==  Activités en classe ==
==  Activités en classe (45') ==
; Présentation  
; Présentation (10')
* [[Traceur de découpe]]. Nous avons peu de documentation sur le traceur de découpe. Tecfa a acquis cette machine en 2012 et nous venons de la ressortir du carton :)
* [[Traceur de découpe]]. Nous avons peu de documentation sur le traceur de découpe. Tecfa a acquis cette machine en 2012 et nous venons de la ressortir du carton :)
* Exemples de projet au SEM Lab
* Exemples de projet au SEM Lab
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** [https://edu.ge.ch/site/fabrication-numerique/2020/05/25/creation-dune-lanterne-carton/ Lanterme en carton]
** [https://edu.ge.ch/site/fabrication-numerique/2020/05/25/creation-dune-lanterne-carton/ Lanterme en carton]


; Workflow
; Workflow (2')


/A-FAIRE
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; Activités hands-on  
; Activités hands-on (30')


Thématique : les {{Lien|[[Emoji]]}} 🌠
Thématique : les {{Lien|[[Emoji]]}} 🌠
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{{Goblock|content=2. Modéliser l'image pour avoir un animal découpé avec votre prénom ou initiales inscrit dessus (taille max. 8 cm) en suivant la marche à suivre ci-après|nowrap=true|bgcolor=LightYellow}}'''15/18''''
{{Goblock|content=2. Modéliser l'image |nowrap=true|bgcolor=LightYellow}}'''15/18''''


{{Goblock|content=3. Fabrication des objets|nowrap=true|bgcolor=LightYellow}}  
{{Goblock|content=3. Fabrication des objets|nowrap=true|bgcolor=LightYellow}}  


Fabrication de vos objets avec la [[Traceur de découpe|Silhouette Cameo]]
* Partage de vos créations,
* Fabrication d'un objet avec la [[Traceur de découpe|Silhouette Cameo]]


== Activités à distance ==
== Activités à distance ==

Version du 28 février 2021 à 00:59

Introduction

Cette page fait partie du module I du cours STIC:STIC III (2020). Cette page est consacrée au Traceur de découpe.

Silhouette Cameo, acheté à TECFA en 2012
Dans cette page, vous trouverez
  • Une présentation de la technologie et des exemples d'applications en éducation,
  • Les consignes de l'activité hands-on réalisée en classe et celles de l'activité à distance,
  • Les outils de support et les liens utiles pour vous épauler dans votre apprentissage,
  • Un espace pour y déposer vos productions.

Activités en classe (45')

Présentation (10')
Workflow (2')

/A-FAIRE

Activités hands-on (30')

Thématique : les Emoji 🌠

Objectif : concevoir votre premier objet prêt à être découpé.

Pour l'organisation, on vous propose une initiation pas à pas pour la première prise en main de Inkscape pour certain-es. Nous comptons sur les Zelda pour prêter main forte aux Aegir !

/A-FAIRE

Processus

1. Choisissez une image ci-dessous (attention, téléchargez les *.svg et non les *.png)

2. Modéliser l'image 15/18'

3. Fabrication des objets

Activités à distance

Thématique
  • Matérialisation de l'invisible
Consignes
  • Réaliser 2 objets sur la thématique proposée
    • Input : données externes invisible (une pou deux thématiques).
    • Output : votre interprétation de ces données avec la découpe vinyle
  • Taille : 8 à 10 cm
  • Forme : libre
Conception et fabrication des objets
  • Une fois votre objet prêt, consulter Calendrier de RDV (Lisez bien les conditions SVP).

Support et liens utiles

Support
  • Pour les questions rapides ou demande d'avis non bloquants : utilisez la page discussion de cette page
  • Ateliers de conception et de fabrication : si vous avez plusieurs questions ou si vous avez besoin de plus d'explications voire d'une conception suivie, inscrivez-vous aux ateliers de conception et de fabrication (cf. calendrier de RDV STIC III).
Liens utiles

Productions des étudiant-es

Déposez vos travaux en copiant-collant la section exemple ci-dessous :

Production de NOM

Dans votre paragraphe,

  • insérer votre design et une photo de votre objet brodé,
  • expliquer la signification de votre objet, ses étapes de conception et les difficultés rencontrées.