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Ce site rend compte d'une expérience d’intelligence collective réalisée dans un cours-atelier en sciences de l'éducation (Master) de l'Université de Genève: "Les institutions d’éducation spéciale entre archives, mémoire et histoire, 2ème moitié du 20e siècle". Cette expérience-pilote nécessite la participation de chaque étudiant/e, sa motivation, sa curiosité à faire une telle expérience et évidemment l’accès à internet.
L’idée est d’articuler la recherche « classique » en sciences humaines et sociales (projet, lecture, méthodologie, terrain d’application, constitution d’un corpus, analyse des résultats, écriture) avec une expérience d’intelligence collective réalisable grâce à la technologie "wiki".
Cours 752221 Exclusion et intégration
Approche socio-historique des générations en éducation spécialisée
- Dr. Martine Ruchat
- Dr. Daniel Schneider (MER, TECFA, pour le dispositif)
Prochaines activités
Vous avez 15 jours pour faire l'entretien, la retranscription et l'avancement de l'article avec éventuellement la participation au texte commun: introduction, revue de la littérature, méthodologie, problématique (droit de la personne). Faire des liens. Faire des résumés. Compléter l'index des acteurs. Et LIRE LES TEXTES DES AUTRES: c'est comme cela que l'analyse se construira! ATTENTION: lors de l'entretien vous allez non pas poser des questions sur la problématique (des réponses sont dans les documents, les livres et le cours), mais bien avoir un entretien avec une PERSONNE. C'est elle qui vous intéresse, son engagement, ses actions hier et aujourd'hui. ATTENTION IL N'Y A PAS DE GRILLE D'ENTRETIEN POUR CHAQUE GROUPE, MAIS 5 QUESTIONS IDENTIQUES!!!
Il faut que les 5 questions communes soient dans l'entretien pour pouvoir faire une analyse traversante et répondre à l'interrogation première a-t-on à faire avec un courant idéologique particulier, une génération particulière, une culture particulière et qui est composée de quelles idées, quelles valeurs, quels objectifs? (attention à ne pas vous perdre dans des questions "dissidentes"!).
Prochain rendez-vous
Alexandre Bourquin de l'AUVI (3ème étage) prête l'enregistreur et collectera les entretiens sur un unique document. Vous voudrez bien suivre s'il vous plaît cette démarche.
Mercredi 11 décembre. Bilan des entretiens, du travail et avancement de la compréhension de cette histoire des droits de la personne 1960-1998 (environ).
Prochain et dernier rendez-vous: 18 décembre. Bilan de la démarche. Evaluation de ce qui reste à faire. Fixation de l'évaluation finale de cette "aventure" intellectuelle et académique.
Attention
N'oubliez pas de lire sous l'onglet "discussion" qui permet d'échanger entre nous tous!
N'oubliez pas que la problématique est le droit de la personne et donc quels droits pour chaque population retenue.
Lorsque vous écrivez: soyez attentifs/ves le plus possible à l'orthographe et à la syntaxe.
Mettre les noms des auteur/e/s pour chaque chapitre distinct.
Espaces importants
- Article 2013/14
- Bibliographie commune
- Résumés de livres ou articles ou de sites web
- Dictionnaire des concepts et mots clefs
- Index
- Documents
- Questions pour les entretiens
- Retranscriptions des entretiens
- Articles (résultats des recherches 2005-2011)
- Plans de recherche (toutes les années)
- Textes variés
- Documents
Informations diverses
- Liste des catégories
- Aide
- Repères pédagogiques (quelques liens pour comprendre ce dispositif)
- Transparents méthodes qualitatives (à option) - PDF
- Bibliothèques en ligne: Liste A-Z des revues électroniques, ...
- Scholar.google
- Approche socio-historique de l'exclusion et d'intégration (descriptif du cours)