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== 21 décembre cours libre ==
== Prochaine activité ==


*chacune doit avoir alimenter les différentes pages: bibliographie, résumé [[Résumés]] , dictionnaire  [[Dictionnaire|concepts]]  et l'article.
à faire
* L'article doit suivre le développement de la problématique qui sera chapeautée par un titre et introduite dans "Introduction".
*Intégrer dans l'article, dans le chapitre la revue de la littérature, les livres et articles lus (avec liens avec bibliographie et résumés)
*Alimenter la partie méthodologique et décrire les archives consultées.
* Introduire les éléments du témoignage dans l'article (le DVD sera disponible le 14.12)
* La conclusion devra reprendre cette argumentation et l'expliciter clairement.
* A ce stade, il ne faut pas craindre d'enlever des parties, de changer la structure de l'article afin qu'elle réponde au mieux à l'argumentation.


== Prochain rendez-vous ==
== Prochain rendez-vous ==

Version du 18 septembre 2012 à 10:45


Ce site rend compte d'une expérience d’intelligence collective réalisée dans un cours-atelier en sciences de l'éducation (Master) de l'Université de Genève: "Les institutions d’éducation spéciale entre archives, mémoire et histoire, 2ème moitié du 20e siècle". Cette expérience-pilote nécessite la participation de chaque étudiant/e, sa motivation, sa curiosité à faire une telle expérience et évidemment l’accès à internet.

L’idée est d’articuler la recherche « classique » en sciences humaines et sociales (projet, lecture, méthodologie, terrain d’application, constitution d’un corpus, analyse des résultats, écriture) avec une expérience d’intelligence collective réalisable grâce à la technologie "wiki".

Cours 752221 Exclusion et intégration

Approche socio-historique des générations en éducation spécialisée

Dr. Martine Ruchat
Dr. Daniel Schneider (MER, TECFA, pour le dispositif)


Prochaine activité

à faire

Prochain rendez-vous

à faire

Attention

  • Signez SVP vos articles, résumés, concepts, etc. Tapez votre nom et sélectionnez ce texte. Ensuite créez un lien vers votre page personnelle en utilisant la syntaxe suivante: Utilisateur:Login (par exemple: Utilisateur:PierreM ou encore: Utilisateur:Paul Muller)
  • Alimentez le si possible avec référence d'auteurs. Ensuite, faites des liens entre l'article et ce dictionnaire.
  • Pour tester l'édition, utilisez le Bac à sable (une page dédiée à cela).

Espaces importants

  1. Bibliographie commune
  2. Article 2011/12
  3. Résumés de livres ou articles ou de sites web
  4. Dictionnaire des concepts et mots clefs
  1. Articles (résultats des recherches 2005-2011)
  2. Plans de recherche (toutes les années)
  3. Textes variés

Informations diverses

  1. Liste des catégories
  2. Aide
  3. Repères pédagogiques (quelques liens pour comprendre ce dispositif)
  4. Transparents méthodes qualitatives (à option) - PDF
  5. Bibliothèques en ligne:  Bases de données et ouvrages de référence, Liste A-Z des revues électroniques, ...
  6. Scholar.google
  7. Approche socio-historique de l'exclusion et d'intégration (descriptif du cours)

Archives du cours

  1. Livres Wiki
  2. Plan de l'atelier 2006-2007
  3. Plan de l'atelier 2008
  4. Plan de l'atelier 2009
  5. Archive du Cours 2005-2006
  6. Archive du Cours 2008
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