Gamification/Est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?

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Créé par : User:Nicaise.louise

Sujet traité et sources utilisées :

[[descriptif::La gamification, ou ludification, est le fait d'utiliser des éléments de jeu dans un contexte non-ludique. Celle-ci peut-être appliquée à de nombreux domaines tels que le marketing, la santé, le travail, ou encore l'éducation, domaine sur lequel nous nous pencherons plus en détail. Certaines études démontrent que la ludification a un effet positif sur les apprenants alors que d'autres avancent le contraire. A l'aide de la littérature, nous allons donc tenter d'illustrer la réponse à la question "est-ce que la gamification est bénéfique en éducation?" sur une carte conceptuelle.

Cohen, A. M. (2011). The Gamification of Education. Futurist, 45(5), 16-17.

da Rocha Seixas, L., Gomes, A. S., & de Melo Filho, I. J. (2016). Effectiveness of gamification in the engagement of students. Computers in Human Behavior, 58, 48-63.

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Gamification, EduTech Wiki. Retrieved 18:28, fevrier 10, 2017 depuis [[1]]

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Sandusky, Susan (2015). Gamification in Education. The University of Arizona. URL : ”http://hdl.handle.net/10150/556222"

Simone de Sousa Borges, Vinicius H. S. Durelli, Helena Macedo Reis, and Seiji Isotani (2014) . A systematic mapping on gamification applied to education. In Proceedings of the 29th Annual ACM Symposium on Applied Computing (SAC '14). ACM, New York, NY, USA, 216-222. DOI: http://dx.doi.org/10.1145/2554850.2554956]]

Carte conceptuelle


Est ce que la gamification est benefique en education finale.jpg


Vidéographie


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