« Template jeux pédagogiques Drakkar » : différence entre les versions

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[[Catégorie:Jeux pédagogiques]]
Cette page sert de modèle pour créer une page de la catégorie "Jeux pédagogiques", pour la volée Drakkar.
Après avoir créé une nouvelle page de cette catégorie, y insérer le texte encadré qui suit:
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==Description==
==Description==
Description du jeu:
Description du jeu:
* Contenu enseigné: le joueur apprend à connaître les différents outils qui peuvent aider les personnes victimes d’un handicap dans leur vie quotidienne.
* Contenu enseigné
* Mécanique de jeu: Le but du jeu est d’aider une personne handicapée à atteindre son objectif (aller à l’école ou au musée, se rendre chez le médecin) malgré les difficultés de la ville pour cela, il faut pour cela choisir le bon outil qui permet à la personne invalide de franchir l’obstacle qui se présente à lui.
* Mécanique de jeu
* Copies d'écran éventuelles:
* Copies d'écran éventuelles
* Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
* Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
* Accès (lien, éditeur, prix): http://jeux.lespetitscitoyens.com/handicap/, les pétits citoyen, gratuit
* Accès (lien, éditeur, prix)


==Principes pédagogiques==
==Principes pédagogiques==


Dans le cadre de notre analyse, nous nous sommes appuyés sur l'approche proposées par Tricot & al. (2003), c'est-à-dire le modèle qui permet de penser l'évaluation des EIAH (environnement informatique pour l'apprentissage) à partir des trois dimensions utilité, utilisabilité et acceptabilité.
Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.
* Utilité:le jeu est en adéquation avec son objectif c'est à dire il pert d'avoir des informations sur les obstacle que les personnes victimes d'un handicap rencontrent au quotidien et donne des informations sur la façon d'éviter ces obstacle.
* utilisabilité:le jeu est facilement utilisable, il permet au joeur de corriger son erreur s'il choisit l'outil qui ne correspond pas à l'obstacle à franchir.
* Acceptabilité:le jeu donne une culture et des valeurs au joueur de ce point de vu il remplit les critères d'acceptabilité.  


==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==


Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
* intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
* intégration par les obstacles
* intégration par les obstacles
* intégration via le contexte
* intégration via le contexte
* intégration au niveau de la fiction
* etc.


==Points forts et point faibles==


==Points forts et point faibles==
Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.
Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.
 
==Logiciels similaires==
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien  vers la fiche).
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La page aura cet aspect là:
 
 
==Description==
Description du jeu:
* Contenu enseigné
* Mécanique de jeu
* Copies d'écran éventuelles
* Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
* Accès (lien, éditeur, prix)


Points forts : il y’a une description de chaque outil utilisé dans le jeu. Ce qui permet de savoir à quoi l’outil sert et pourquoi il doit être utilisé pour franchir l’obstacle qui s’oppose à la personne handicapée.
==Principes pédagogiques==
Analyse de l'approche pédagogique du logiciel. Se référer à certains principes et théories connus.


Points faibles : le joueur n’évolue pas le parcours. Les trois options proposées semblent présenter les mêmes difficultés. Or il serait intéressant que les difficultés évoluent.
==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==
Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
* intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
* intégration par les obstacles
* intégration via le contexte
* intégration au niveau de la fiction


==Points forts et point faibles==
Développer ici un point de vue critique global sur le logiciel.
Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.


==Logiciels similaires==
==Logiciels similaires==
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche).

Version du 16 octobre 2023 à 21:47

Page réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)
(volée "Drakkar" 2023-2024) de la formation maltt, au TECFA.

Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.

Fiche réalisée dans le cadre du cours Jeux Vidéo Pédagogiques (VIP)

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==Description==
Description du jeu:
* Contenu enseigné
* Mécanique de jeu
* Copies d'écran éventuelles
* Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
* Accès (lien, éditeur, prix)

==Principes pédagogiques==

Analyse de l'approche pédagogique du jeu. Se référer à certains principes et théories connus.

==Intégration du contenu enseigné dans le jeu==

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:
* intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
* intégration par les obstacles
* intégration via le contexte
* intégration au niveau de la fiction
* etc.

==Points forts et point faibles==

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.
Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.

==Logiciels similaires==
Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien  vers la fiche).
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La page aura cet aspect là:


Description

Description du jeu:

  • Contenu enseigné
  • Mécanique de jeu
  • Copies d'écran éventuelles
  • Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
  • Accès (lien, éditeur, prix)

Principes pédagogiques

Analyse de l'approche pédagogique du logiciel. Se référer à certains principes et théories connus.

Intégration du contenu enseigné dans le jeu

Analyse de la capacité du jeu à intégrer le contenu enseigné dans la mécanique de jeu. Voici quelques types d'intégration qui pourront être cités:

  • intégration dans la mécanique: apprentissage d'un système, stratégie gagnante
  • intégration par les obstacles
  • intégration via le contexte
  • intégration au niveau de la fiction

Points forts et point faibles

Développer ici un point de vue critique global sur le logiciel. Faire figurer ici les critiques ergonomiques éventuelles.

Logiciels similaires

Indiquer des exemples de jeux qui ressemblent au jeu étudié, en priorité des jeux déjà décrits dans l'Edutech wiki (avec un lien vers la fiche).

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