« Suivi dans Moodle 3 » : différence entre les versions

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'''Sunny Avry''' et '''volée Yoshi''' dans le cadre du cours ADiD (Apprentissage Digital et formation à Distance) - 2018
'''Sunny Avry''' et '''volée Yoshi''' dans le cadre du cours ADiD (Apprentissage Digital et formation à Distance) - 2018


Version moodle 3.5.2
Version moodle 3.5.2


*= Introduction =*
= Introduction =


Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins.   
Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins.   

Version du 25 octobre 2018 à 19:59

Cet article est en construction: un auteur est en train de le modifier.

En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.


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Sunny Avry et volée Yoshi dans le cadre du cours ADiD (Apprentissage Digital et formation à Distance) - 2018

Version moodle 3.5.2

Introduction

Cet article se propose de décrire certains besoins de suivi des apprentissages rencontrés par les enseignants vis-à-vis de leur apprenants (e.g. suivi de la réalisation d'une activité) et par les apprenants vis-à-vis d'eux-mêmes (e.g. suivi de la compréhension d'une notion). Il se propose également de montrer comment les outils présents dans Moodle peuvent apporter des réponses à ses besoins.

Si vous débutez sur Moodle, rendez-vous sur cette page : Moodle

Voir aussi

Suivi dans Moodle 2
Outils_de_suivi