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Liste de résultats
- Pédagogie/une définition - Grille Loic Berthod + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Scénario pédagogique/Comment un scénario pédagogique hybride est-il construit/Grille + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Grille (Emilie L) + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Grille Loic Berthod + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Di + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Manon + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía) + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation +
- Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Katrine Briguet) +
- Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/caractéristiques des serious game motivants +
- Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille Léonard +
- Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire/Grille evaluation +
- Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Flow/Comment l'état de flow peut être utile en pédagogie?/Analyse de la vidéographie, par Loïc Berthod +
- Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (Manon) +
- Flow/Flow individuel et flow de groupe/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/Grille (MM) +
- Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Grille Loic Berthod +