Contributions de Tom Wünsche
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21 octobre 2020
- 11:4521 octobre 2020 à 11:45 diff hist +106 Jigsaw classroom →division en groupes d'experts
- 11:4321 octobre 2020 à 11:43 diff hist 0 Jigsaw classroom →division en groupes d'experts
- 11:4321 octobre 2020 à 11:43 diff hist +17 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:4321 octobre 2020 à 11:43 diff hist +62 Jigsaw classroom →division en groupes d'experts
- 11:4221 octobre 2020 à 11:42 diff hist +1 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:4021 octobre 2020 à 11:40 diff hist 0 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:4021 octobre 2020 à 11:40 diff hist +38 Fichier:Jig 2.png →Description actuelle
- 11:3921 octobre 2020 à 11:39 diff hist 0 Fichier:Jig 1 1.png →source actuelle
- 11:3921 octobre 2020 à 11:39 diff hist +38 Fichier:Jig 1 1.png →Description
- 11:3721 octobre 2020 à 11:37 diff hist +46 N Fichier:Jig 2.png étape 2 du Jigsaw classroom
- 11:3621 octobre 2020 à 11:36 diff hist +32 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3421 octobre 2020 à 11:34 diff hist −2 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:3421 octobre 2020 à 11:34 diff hist +9 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3321 octobre 2020 à 11:33 diff hist −9 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3121 octobre 2020 à 11:31 diff hist +1 Jigsaw classroom →Fonctionnement Balise : Éditeur visuel
- 11:3121 octobre 2020 à 11:31 diff hist −6 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3121 octobre 2020 à 11:31 diff hist +5 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3021 octobre 2020 à 11:30 diff hist +2 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:3021 octobre 2020 à 11:30 diff hist +638 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:2621 octobre 2020 à 11:26 diff hist +30 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:2621 octobre 2020 à 11:26 diff hist 0 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:2521 octobre 2020 à 11:25 diff hist +13 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:2521 octobre 2020 à 11:25 diff hist +66 N Fichier:Jig 1 1.png Première étape de la méthode Jigsaw classroom
- 11:2521 octobre 2020 à 11:25 diff hist +2 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:2421 octobre 2020 à 11:24 diff hist +67 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:1121 octobre 2020 à 11:11 diff hist −3 Jigsaw classroom →Histoire
- 11:1021 octobre 2020 à 11:10 diff hist −2 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:1021 octobre 2020 à 11:10 diff hist +2 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:1021 octobre 2020 à 11:10 diff hist +2 Jigsaw classroom →La formation des groupes de base
- 11:1021 octobre 2020 à 11:10 diff hist +35 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:0921 octobre 2020 à 11:09 diff hist −1 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:0921 octobre 2020 à 11:09 diff hist +12 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:0821 octobre 2020 à 11:08 diff hist −69 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 11:0821 octobre 2020 à 11:08 diff hist +54 N Fichier:Jig 1.png Première étape du Jiwsaw classroom actuelle
- 11:0721 octobre 2020 à 11:07 diff hist +102 Jigsaw classroom →Fonctionnement
- 10:5421 octobre 2020 à 10:54 diff hist +1 419 N Jigsaw classroom Page créée avec « Le Jigsaw classroom est une méthode d'apprentissage coopératif qui se base sur le partage de savoirs de chaque apprenant au sein d'un groupe. Or, le savoir divulgué est... »
16 octobre 2020
- 11:5016 octobre 2020 à 11:50 diff hist +75 ADID1 : Les productions des étudiant-es Aegir →Les mises en lien
- 11:5016 octobre 2020 à 11:50 diff hist +3 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles Aucun résumé des modifications
- 11:4816 octobre 2020 à 11:48 diff hist −26 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 11:3616 octobre 2020 à 11:36 diff hist +710 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 11:1216 octobre 2020 à 11:12 diff hist +3 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Conclusion
- 11:0816 octobre 2020 à 11:08 diff hist +642 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Introduction Balise : Éditeur visuel
- 10:5616 octobre 2020 à 10:56 diff hist 0 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles Aucun résumé des modifications
- 10:5616 octobre 2020 à 10:56 diff hist −7 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Les interactions sociales dans l’apprentissage collaboratif Balise : Éditeur visuel
- 10:5216 octobre 2020 à 10:52 diff hist +10 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Les interactions sociales dans l’apprentissage collaboratif
- 10:5116 octobre 2020 à 10:51 diff hist +3 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Les interactions sociales dans l’apprentissage collaboratif
- 10:5016 octobre 2020 à 10:50 diff hist 0 Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles →Les interactions sociales dans l’apprentissage collaboratif
- 10:4916 octobre 2020 à 10:49 diff hist +6 873 N Favoriser la qualité des apprentissages grâce aux interactions sociales et personnelles Page créée avec « '''Tom Wüsnche - Volée Aegir''' ==Résumé== Dans le monde de l'apprentissage, il existe plusieurs types d'interactions entre apprenants. Le but de cet article va... »