« STIC:STIC II - exercice 17 (Nestor-Pixel) » : différence entre les versions

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== Liens ==
== Liens ==


* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/xml-docu/xml-docu.html xml-docu] (transparents)
* [[Expression régulière]] (Introduction et liens)
* [[Expression régulière]]


; Pour jouer
* [http://tecfa.unige.ch/guides/js/ex-intro/chatter-bot.html chatter bot] (Tecfa)
* [http://www.regular-expressions.info/ Regular-expression.info] Répositoire et tutoriels
* [http://regexpal.com Regexpal] (Tester des regexp en ligne)
; Manuels JavaScript et PHP
* [http://developer.mozilla.org/en/docs/Core_JavaScript_1.5_Guide:Regular_Expressions Core_JavaScript_1.5_Guide:Regular_Expressions]
* [http://msdn2.microsoft.com/en-us/library/6wzad2b2.aspx Introduction to Regular Expressions (microsoft)]
* [http://ch2.php.net/manual/en/book.pcre.php Regular Expression Functions (Perl-Compatible)] (Manuel PHP)
* [http://ch2.php.net/manual/en/book.regex.php Regular Expression Functions (POSIX Extended)] (Manuel PHP)
[[Category: STIC]]
[[Category: STIC]]

Version du 8 mai 2008 à 14:13

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

Enoncé de l'exercice 17

Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec les expressions régulières et une application de votre choix

Tâche

Créez une "application" qui nécessite des expressions régulières, soit:

  • un robot de conversation avec JavaScript
  • une vérification d'un formulaire avec JavaScript ou PHP
  • une analyse de réponses libres d'un formulaire avec JavaScript ou PHP
  • Emplacement du rapport
/etu-maltt/nestor/<login>/stic/ex17/

Outils

  • Un éditeur de programmation

Contraintes

  1. Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique.
  2. Dispositif: un dispositif (X)HTML en ligne:
  • il faut analyser en temps réel une entrée d'un utilisateur
  • vous devez utiliser des expressions régulières (au moins 10 simples, ou 5 complexes)

Le rapport:

  • Titre, auteur et date
  • Liens vers le dispositif
  • Liens vers le code source du programme (si applicable)
  • Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Evaluation de la technologie
  • Difficultés, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

Evaluation

  1. validité de (X)HTML (et SVG ou autres formats utilisés)
  2. créativité
  3. utilité
  4. ergonomie de la page
  5. respect de principes de design (structuration du texte)
  6. qualité de l'évaluation

Activités en classe

  • Chatterbot
  • Formulaire

Liens

Pour jouer
Manuels JavaScript et PHP
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