« STIC:STIC II - exercice 16 (Nestor-Pixel) » : différence entre les versions

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mAucun résumé des modifications
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=== Tâche ===
=== Tâche ===


Créez un document source XML avec ePub, eLML, Docbook ou DITA.
Créez un document [[ePub]]
Si possible, mettez en ligne une ou deux variantes d'un documente cible (PDF, fichiers XHTML avec un système de navigation, ...)


Emplacement du rapport:  
Emplacement du rapport:  
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  /etu-maltt/nestor/<login>/stic/ex16/
  /etu-maltt/nestor/<login>/stic/ex16/


Exercices '''alternatifs''' pour trois personnes:  
Exercices '''alternatifs''':  
* Ecrire un tutorial comment produire un document ePub.
* Ecrire un tutorial détaillé comment produire un document ePub avec Calibre (ou un autre outil)
* Ecrire un tutoriel comment utiliser le [http://dita-ot.sourceforge.net/ DITA OT]
* Ecrire un tutoriel comment utiliser le toolkit [http://en.wikipedia.org/wiki/DocBook_XSL DocBook XSL] (Wikipedia)
* Décrire comment installer et personaliser [[:en:eLML]].


=== Outils ===
=== Outils ===


* Un éditeur XML ou outil en ligne ou traitement de texte
* Un outil de conversion.


=== Contraintes ===
=== Contraintes ===


# Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique.
# Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique.
# Le texte doit correspondre à un petit "learning object" complet, c.a.d. être utile.
# Le texte doit correspondre à un petit "learning object" complet, c.a.d. être utile pour apprendre quelque chose sur un sujet donné
# Option travail minimaliste: Un fichier XML valide en ligne (note maximale: 5)
# Option travail complet: Page(s) (X)HTML ou PDF en ligne, produit à partir du fichier XML


'''Le rapport''':
'''Le rapport''':
* Titre, auteur et date
* Titre, auteur et date
* Liens vers le résulat (fichier racine HTML)
* Liens vers le résulat (fichier ePub)
* Liens vers le texte source en XML
* Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
* Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
* La production: '''bref''' résumé de la démarche
* La production: '''bref''' résumé de la démarche
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=== Evaluation ===
=== Evaluation ===


# validité du fichier XML source
# validité du fichier ePub (il doit marcher dans au moins deux viewers ePub)
# résultat (XHTML ou PDF)
# créativité
# créativité
# utilité et volume.
# utilité et volume.
# ergonomie de la page
# ergonomie du e-boook
# respect de principes de design (structuration du texte)
# respect de principes de design (structuration du texte)
# qualité de l'évaluation
# qualité du rapport
 
== Activités en classe ==
== Activités en classe ==


* eLML
* Exercice avec Calibre


== Liens ==
== Liens ==


* [http://tecfa.unige.ch/guides/tie/html/xml-docu/xml-docu.html xml-docu] (transparents)
[[ePub]]
 
; eLML
* [[:en:ELML]]
 
; DITA
* [[:en:DITA]]
* L'éditeur en ligne [http://www.ditaeditor.com DitaStorm] ([http://www.inmediusdita.com/ inmediusdita]) est assez facile à utiliser, sinon XMLmind offre aussi un support DITA. Mais les deux n'offrent pas de service XSLT/XSL-FO. Il faut aussi traffiquer l'entête des fichiers pour inclure par exemple la DTD et XSLT.
 
; DocBook
* [[:en:DocBook]]
* XML Exchanger inclut une DTD Docbook (mais pas de XLT)


[[Category: STIC]]
[[Category: STIC]]

Version du 5 mai 2010 à 21:35

Cette page fait partie des cours STIC I et STIC II

Enoncé de l'exercice 16

Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec un langage de documentation

Tâche

Créez un document ePub

Emplacement du rapport: 

/etu-maltt/nestor/<login>/stic/ex16/

Exercices alternatifs:

  • Ecrire un tutorial détaillé comment produire un document ePub avec Calibre (ou un autre outil)

Outils

  • Un outil de conversion.

Contraintes

  1. Le choix du thème n'a pas beaucoup d'importance, enfin il faut un sujet pédagogique.
  2. Le texte doit correspondre à un petit "learning object" complet, c.a.d. être utile pour apprendre quelque chose sur un sujet donné

Le rapport:

  • Titre, auteur et date
  • Liens vers le résulat (fichier ePub)
  • Objectifs du module: Il sert à quoi / quelle population ?
  • La production: bref résumé de la démarche
  • Evaluation de la technologie
  • Difficultés, remarques
  • Ressources utilisées, bibliographie.

Evaluation

  1. validité du fichier ePub (il doit marcher dans au moins deux viewers ePub)
  2. créativité
  3. utilité et volume.
  4. ergonomie du e-boook
  5. respect de principes de design (structuration du texte)
  6. qualité du rapport

Activités en classe

  • Exercice avec Calibre

Liens

ePub

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