« STIC:STIC III (2018)/Répartition-des-richesses » : différence entre les versions
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En 2006, le milliardaire Américain Warren Buffet déclarait dans les colonnes du ''New York Times'' : ''"Il y a une guerre des classes, c'est un fait, mais c'est ma classe, la classe des riches, qui la mène, et nous sommes en train de la gagner"''<ref>https://www.lemonde.fr/livres/article/2008/11/19/la-guerre-des-classes-de-francois-ruffin_1120486_3260.html</ref>. Depuis, la répartition des richesses a continué à bénéficier aux plus riches et rien - ou presque - n'a été mis en place pour y remédier. | En 2006, le milliardaire Américain Warren Buffet déclarait dans les colonnes du ''New York Times'' : ''"Il y a une guerre des classes, c'est un fait, mais c'est ma classe, la classe des riches, qui la mène, et nous sommes en train de la gagner"''<ref>https://www.lemonde.fr/livres/article/2008/11/19/la-guerre-des-classes-de-francois-ruffin_1120486_3260.html</ref>. Depuis, la répartition des richesses a continué à bénéficier aux plus riches et rien - ou presque - n'a été mis en place pour y remédier. | ||
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La réduction des inégalités économiques fait aussi partie de l'un des 17 objectifs de l'ONU dans le cadre du développement durable. C'est l'objectif numéro 10<ref>https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/</ref>. | La réduction des inégalités économiques fait aussi partie de l'un des 17 objectifs de l'ONU dans le cadre du développement durable. C'est l'objectif numéro 10<ref>https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/</ref>. | ||
=== L'art dans la recherche === | |||
L'art est de plus en plus utilisé dans la recherche. Il existe trois manières de le faire : les recherches à propos de l'art, l'art comme recherche et l'art dans la recherche<ref>https://journals.library.ualberta.ca/ari/index.php/ari/article/view/27370/21443</ref>. | |||
=== Visualisation des données === | |||
== Méthode == | == Méthode == | ||
La méthode se situera dans le champs artistique, du moins pour une partie du projet : | |||
* Recherche d'un sujet en partant du principe qu'il va falloir représenter des données - fiables - sous la forme d'un produit fini | |||
* Une fois le sujet validé, faire un état de l'art, trouver des études existantes, statistiques, données sur ce thème | |||
* Parmi les documents, sélectionner les données qui seront représentées | |||
* Processus artistique pour la création de l’œuvre | |||
== Solution trouvée (éventuellement le parcours, difficultés, etc.) == | == Solution trouvée (éventuellement le parcours, difficultés, etc.) == | ||
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ONU : https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/ | ONU : https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/ | ||
Art et recherche : https://journals.library.ualberta.ca/ari/index.php/ari/article/view/27370/21443 | |||
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Version du 26 novembre 2018 à 02:30
Apports théoriques, artistiques, etc.
Les inégalités de richesse
En 2006, le milliardaire Américain Warren Buffet déclarait dans les colonnes du New York Times : "Il y a une guerre des classes, c'est un fait, mais c'est ma classe, la classe des riches, qui la mène, et nous sommes en train de la gagner"[1]. Depuis, la répartition des richesses a continué à bénéficier aux plus riches et rien - ou presque - n'a été mis en place pour y remédier.
Selon un rapport d'Oxfam qui date de 2018[2], malgré le souhait de nombreux-ses citoyen-ne-s de vivre dans des sociétés plus égalitaires, le nombre de milliardaires a connu sa plus forte hausse de l'histoire en 2017. Aujourd'hui, on compte plus de 2'000 milliardaires - en dollars - dans le monde, et neuf sur dix sont des hommes : "82 % de la croissance des richesses créées dans le monde l'année dernière ont bénéficié aux 1% les plus riches.[...] D'après les nouvelles données du Credit Suisse, 42 personnes détiennent à elles seules autant que les 3,7 milliards de personnes les plus pauvres, et la statistique de l'année dernière a été révisée de 8 à 61 personnes possédant à elles seules autant de richesses que les 50% les plus pauvres.".
La réduction des inégalités économiques fait aussi partie de l'un des 17 objectifs de l'ONU dans le cadre du développement durable. C'est l'objectif numéro 10[3].
L'art dans la recherche
L'art est de plus en plus utilisé dans la recherche. Il existe trois manières de le faire : les recherches à propos de l'art, l'art comme recherche et l'art dans la recherche[4].
Visualisation des données
Méthode
La méthode se situera dans le champs artistique, du moins pour une partie du projet :
- Recherche d'un sujet en partant du principe qu'il va falloir représenter des données - fiables - sous la forme d'un produit fini
- Une fois le sujet validé, faire un état de l'art, trouver des études existantes, statistiques, données sur ce thème
- Parmi les documents, sélectionner les données qui seront représentées
- Processus artistique pour la création de l’œuvre
Solution trouvée (éventuellement le parcours, difficultés, etc.)
Évaluation de la solution (utilité, utilisabilité, attractivité)
Conclusion
Bibliographie, Liens
Oxfam sur la répartition des richesses : https://www.oxfam.org/fr/rapports/partager-la-richesse-avec-celles-et-ceux-qui-la-creent
Crédit Suisse (2017), Global Wealth Databook 201
ONU : https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/
Art et recherche : https://journals.library.ualberta.ca/ari/index.php/ari/article/view/27370/21443
- ↑ https://www.lemonde.fr/livres/article/2008/11/19/la-guerre-des-classes-de-francois-ruffin_1120486_3260.html
- ↑ https://www.oxfam.org/fr/rapports/partager-la-richesse-avec-celles-et-ceux-qui-la-creent
- ↑ https://www.un.org/sustainabledevelopment/fr/inequality/
- ↑ https://journals.library.ualberta.ca/ari/index.php/ari/article/view/27370/21443