STIC:STIC III (2010)

STIC III- Pixel/QWERTY

Enseignant

Daniel K. Schneider 30 août 2010 à 18:26 (CEST).

Le domaine STIC (Sciences et Technologies de l'information et de la communication) comprend deux cours obligatoires (STIC I et STIC II) également documentés dans ce wiki et deux UF libres: STIC III et STIC IV. STIC III et STIC IV seront offerts en alternance chaque année et peuvent changer de thème chaque année.

Thème STIC III semestre d'automne 2010/2011

Modélisation et environnements 3D.

Prérequis

Ce cours n'a pas de prérequis formel et il est ouvert à tous les étudiant(e)s MALTT (1ère ou 2ème année)

Connaissances passive de l'Anglais (une partie du matériel d'enseignement est en Anglais).

Sinon, aucun

Lieu et Dates

Semestre de automne 2010/2011

TECFA, tous les jeudis de 9h-12:30 et de 14h à 16h de la semaine présentielle pour la la deuxième année (Pixel).

Ce cours peut également être pris à distance, donc sans assister aux séances présentielles. Il suffit de rendre les projets et d'interagir à distance via le forum attachée à cette page.

Crédits

6

Le volume de travail correspond à peu près au cours STIC-I et STIC-II

Forum

Utilisez les pages discussion attachée à cette page. Réglez "liste de suivi" dans les Préférences (en haut de l'écran): Cochez "ajouter les pages que je crée / que je modifie".

Evaluation et autres règles

Sur travaux (3 petits projets qui valent chacun 1/3 de la note finale)

Les projets sont à rendre dimanche soir avant la période suivante, sauf le dernier une semaine avant la fin des examens.

Les règles concernant les retards, l'utilisation d'autres matériaux et le plagiat sont les mêmes que pour STIC I.

Matériel de cours

Une partie du matériel de cours sera disponible sur EduTechwiki Anglais

Une autre partie sera prise sur le web

Plan période 1 - le Web 3D

Objectifs

Se familiariser avec les principes de la modélisation 3D

Savoir utiliser X3D

Introduction à X3D, une technologie Web 3D

Page ressources générales

• en:X3D (qqs. définitions et liens)
• en:Web 3D technology (grand contexte et liens)

Tutoriels

• Extensible 3D: XML Meets VRML par Len Bullard, August 06, 2003 (Survol de X3D)
• en:X3D tutorials

Transparents

• Extensible 3D Graphics for Web Authors par Don Brutzman (utilisés dans le cours)

Projet période 1

Objectifs

Le premier exercice vise plusieurs objectifs

• Comprendre l'architecture d'une scène X3D
• Utiliser un modéliseur externe, exporter et importer
• Interactivité (à option)
• Assemblage d'une scène X3D à partir de plusieurs objets

Outils

• Client X3D (on conseille BS Contact): pour regarder
• Google SketchUp (exporter comme collada): pour modéliser
• Edit-x3d (au moins pour importer collada): pour coder à la main et assembler
• Vivati Studio (ou autre outil X3D): pour modéliser et assembler
• Un éditeur XML: pour coder à la main et assembler

Voir: STIC:Liste de logiciels (Graphisme 3D)

Tâche

(1) Créez une scène X3D, à choix:

(a) un prototype pour un lieu de rencontre virtuels à des fins d'éducation et/ou de collaboration

(b) un musée virtuel ou un bâtiment "intéressant"

(c) un objet interactif qui modélise un objet réel ou qui démontre un principe

Pour réussir ce projet vous devez vous-même modéliser des objets, réutiliser des objets déjà crées et finalement les assembler dans une scène (pour les options a et b).

(2) Faites un petit rapport qui

• explicite vos objectifs et votre design
• discute la démarche, le résultat, etc.
• contient un lien vers la scène
• liste votre contribution wiki

(3) Les deux sont à déposer sur notre serveur dans un répertoire stic-3/ex1/

(4) Faites une contribution wiki de votre choix, mais plus ou moins en rapport avec le thème du cours. Pour chaque projet il faut au moins contribuer 600 mots (sans compter du code et des liens). Exemples de contributions utiles:

• Améliorer des textes qui existent déjà sur un thème comme le X3D ou l'impression 3D
• Présenter un exemple intéressant (musée virtuel, objet interactif, monde virtuel)
• Utilité de la 3D ou d'une technologie particulière dans l'éducation
• Faire un petite revue de la littérature sur le sujet.

Contraintes

• Vous devez modéliser au moins 1/3 des objets vous-même
• Les objets importés faits par d'autres doivent être libres de droit ou avoir une licence qui vous autorise à les utiliser.
• Le fichier X3D principal doit inclure des noeuds "meta" qui incluent auteur, date, copyright, objectif, etc.

Plan période 2 - CAD et impression 3D

Objectifs

Familiarisation avec le credo des "Fab Labs"

Principes de la CAD/CAM légère (objets destinés à l'impression 3D avec une imprimante de type RepRap)

Impression 3D avec le RapMan

Matériel d'enseignement

• Rapman in education (EduTechWiki book)

Les Fab Labs

• Introduction et discussion

Modélisation CAD

• Avec un outil facile comme Google Sketchup
• Autres outils
• Avec OpenScad

Impression 3D

• Les formats .STL et g-code
• Le RapMan et les outils de génération g-code pour RapMan

Projet période 1

• Modélisation d'un ou plusieurs objets avec un modéliseur 3D, un outil CAD ou OpenSCAD
• Cet objet ou ces objets doivent posséder un but à caractère éducatif (au sens large du terme) ou servir à améliorer un processus de travail.
• Le(s) modèle(s) doivent être imprimable avec un imprimante de type RapMan (donc faites quelque chose de raisonnable)
• Le modèle doit être publié sur Thingiverse

Exemple: Créer des briques Lego pour un jeu éducatif avec Doblo Factory

Plan période 3 - environnements virtuels

Sujet/Objectifs (à confirmer)

Familiarisation avec les environnements virtuels

Utilisation d'une plateforme "grand public" (comme "second life")

Création d'un environnement privé basé sur X3D

Projet 3

• Création d'une scène 3D multi-utilisateurs (détails à discuter)