« Les Doctorants Anonymes » : différence entre les versions
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Ce module est centré sur les états de crise émotionnelle pouvant survenir lorsqu'une personne ne gère pas ses émotions. En l’occurrence, dans le cas des doctorants, la crise la plus susceptible de se manifester est le burn-out. | Ce module est centré sur les états de crise émotionnelle pouvant survenir lorsqu'une personne ne gère pas correctement ses émotions. En l’occurrence, dans le cas des doctorants, la crise la plus susceptible de se manifester est le burn-out. | ||
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Version du 3 mai 2024 à 09:41
Production d'une formation hybride centrée sur la gestion des émotions des doctorants durant leur thèse écrite par Chloé Gérard, Jenny Freimüller, Julie Grunder, Anissa Nasri et Pauline Hébert, volée drakkar.
Description de la formation
Enjeux
Contexte institutionnel et contraintes
Public cible et prérequis
Objectifs principaux
Environnement, modalité et durée de la formation
Accompagnement
Suivi
Certification
Grilles d'évaluation
Dispositif de formation
Axe des connaissances et compétences
Approche pédagogique
Théories et modèles
Choix didactiques et méthodologiques
Gestion de la collaboration
Structure générale
Module 0 - Introduction
Description
Plan
Module 1 - Buts
Description
Plan
Module 2 - Présentation des outils à disposition
Description
Plan
Module 3 - Rôles et livrables
Description
Plan
Module 4 - Identifier les symptômes et les signaux avant-coureurs du burn-out
Selon la taxonomie de Bloom révisée (Pôle de soutien à l'enseignement et à l'apprentissage, 2019), ce module a pour objectifs de :
- Connaître le burn-out et ses symptômes
- Comprendre et analyser une situation afin d'identifier les signaux avant-coureurs du burn-out
- Connaître les moyens de prévention du burn-out
- Créer un outil de prévention contre le burn-out
Description
Ce module est centré sur les états de crise émotionnelle pouvant survenir lorsqu'une personne ne gère pas correctement ses émotions. En l’occurrence, dans le cas des doctorants, la crise la plus susceptible de se manifester est le burn-out.
Plan
Module 5 - Pilotage du projet
Description
Plan
Module 6 - Conflits et communication interne
Description
Plan
Module 7 - Savoir présenter et communiquer son projet avec l'extérieur
Description
Plan
Implémentation de la formation
Références bibliographiques
- Pôle de soutien à l'enseignement et l'apprentissage. (2019). Taxonomies d’objectifs d’apprentissage et exemples de verbes d’action. Université de Genève. https://www.unige.ch/dife/files/7915/5602/4401/SEA_Taxnomies-verbes-action_avril2019.pdf