« L'apprentissage centré sur l'apprenant » : différence entre les versions

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Article concis écrit par Pauline Hébert, volée drakkar  
Article concis écrit par Pauline Hébert, volée drakkar  


Dans quelle mesure les concepts d'apprentissage collaboratif, d'ingénierie pédagogique et d'auto-régulation  de l'apprentissage convergent ?
'''Dans quelle mesure les concepts d'apprentissage collaboratif, d'ingénierie pédagogique et d'auto-régulation  de l'apprentissage convergent ?'''


== Résumé ==  
== Résumé ==  
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== Développement ==
== Développement ==


*1 Mettre l'apprenant au centre
#Mettre l'apprenant au centre


*2 Une construction active des connaissances
#Une construction active des connaissances


*3 L'importance de la réflexion et de la métacognition
#L'importance de la réflexion et de la métacognition


== Conclusion ==
== Conclusion ==


== Liste de références ==
== Liste de références ==

Version du 11 octobre 2023 à 09:34

Article concis écrit par Pauline Hébert, volée drakkar

Dans quelle mesure les concepts d'apprentissage collaboratif, d'ingénierie pédagogique et d'auto-régulation de l'apprentissage convergent ?

Résumé

Introduction

Développement

  1. Mettre l'apprenant au centre
  1. Une construction active des connaissances
  1. L'importance de la réflexion et de la métacognition

Conclusion

Liste de références