Autodétermination

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Les supports (soutiens), tels que définis par The American Association on Mental Retardation, sont les ressources et stratégies, qui aident à la promotion des intérêts et des cause d'individus avec ou sans déficiences; qui les conduisent aux ressources d'accès, d'information et relationnelles inhérentes dans un travail intégré et environnement de vie; et qui aboutissent à une meilleure indépendance, productivité, intégration dans la société et satisfaction. Luckason et Spitalnik (1994), on suggéré que ces supports se référent à un ensemble de services, individus et actions adaptés aux besoins de la personne, qu'ils décrivent comme une constellation de supports, où la personne est au centre. Figure 1

Autonomie

L’autonomie est la capacité d’une personne à décider, à mettre en œuvre ses décisions et à satisfaire ses besoins particuliers sans sujétion à autrui (Rocque et al 1999, p. 39). Ces auteurs distinguen deux sphères l'autonomie de décision et l'autonomie d'exécution, chacune applicable à trois types d'autonomie, l’autonomie de base, l’autonomie fonctionnelle et l’autonomie générale (encadré).

Autonomie de base; limité aux actions et aux décisions essentielles au maintien de la vie (alimentation, habillement, hygiène corporelle, mobilité ou sommeil). Autonomie fonctionnelle: permet de prendre des décisions et d’exercer les activités nécessaires au déroulement adéquat de sa vie au sein d’un groupe ou d‘une collectivité. Autonomie Générale:

"Empowerment"

L'empowermwent est défini comme un processus par lequel des gens, des organisations et des communautés gagnent de la maitrise sur ce qui les concerne, sur leur destiné. (Proulx, Gagnier et Guay, 2006).

Références

• Proulx R., Gagnier J-P. et Guay J. (2006). Empowerment des personnes présentant une déficience intellectuelle: concepts et enjeux. Deficience intellectuelle, savoirs et perspectives d'action, vol 1. Presse interuniversitaires, Québec.
• Langevin, J. et Rocque, S. (2007) Balises et processus d’adaptation pour l’utilisation des TIC et pour l’accessibilité à l’information au regard de limitations cognitives.

Rocque, S. Langevin, J. Drouin, J. Faille J. (1999) De l'autonomie à la réduction des dépendances. Éditions Nouvelles

• Luckasson, R., & Spitalnick, D. M. (1994). Political and programmatic shifts of the 1992 AAMR definition of mental retardation. In V. Bradley, J. W. Ashbaugh, & B. C. Blaney (Eds.), Creating individual supports for people with developmental disabilities: A mandate for change at many levels (pp.81–96). Baltimore: Paul H. Brookes.