« Embark e-teach » : différence entre les versions
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=== Analyse du cahier des charges : Trois enjeux incontournables === | === Analyse du cahier des charges : Trois enjeux incontournables === | ||
==== Le système de tutorat : comment récompenser son investissement ? ==== | |||
Ecrire un texte qui permet de mettre en valeur le rôle du tuteur et sa plus-value. | |||
==== Un nouvel employé.e rapidement opérationnels et productif : comment concevoir une formation efficace ? ==== | |||
Ecrire un texte sur concevoir une formation de onboarding avec des méthodes qui fonctionne bien. | |||
==== Savoir d'adapter à une multitude de profils : comment développer un apprentissage différencié ? ==== | |||
Ecrire un texte sur les micro-formation. | |||
== Structure générale == | == Structure générale == | ||
Version du 19 avril 2023 à 17:58
Résumé
Description de la formation
Description du cahier des charges : ce qu'il faut savoir
Texte d'intro de la partie
Le contexte
Le public cible
Les objectifs principaux
Les besoins et contraintes
L'environnement spatio-temporel de la formation
Analyse du cahier des charges : Trois enjeux incontournables
Le système de tutorat : comment récompenser son investissement ?
Ecrire un texte qui permet de mettre en valeur le rôle du tuteur et sa plus-value.
Un nouvel employé.e rapidement opérationnels et productif : comment concevoir une formation efficace ?
Ecrire un texte sur concevoir une formation de onboarding avec des méthodes qui fonctionne bien.
Savoir d'adapter à une multitude de profils : comment développer un apprentissage différencié ?
Ecrire un texte sur les micro-formation.