Comportement 4BIOS 2010

"Celui qui connaît vraiment les animaux est par là même capable de comprendre le caractère unique de l'homme" Konrad Lorenz, éthologiste autrichien (1903-1989)

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Biologie du comportement: chapitres traités

• Causes_immédiates_ultimes_10_4BIOS: Qui peut déclencher un comportement? Quelles sont les causes immédiates et ultimes du comportement? Timbergen et ses 4 questions?: 3 élèves Kaltrina, Isabelle, François

• Inné_acquis_10_4BIOS: Les comportements sont-ils à forte composante génétique et/ou environnementale.: 4 élèves Virginie, Dominique, Melody, Nathalie

• Apprentissage_10_4BIOS: modification d'un comportement par l'expérience. Habituation et différentes formes d'apprentissage. Qu'en pensent Pavlov, Skinner et Lorenz?': 4 élèves Jonathan, Cédric, Daniel, Romain

• Cognition animale_10_4BIOS: lien entre le système nerveux d'un animal et son comportement (=neuroéthologie). Les animaux ont-ils une conscience?: 4 élèves Paul-Alain, Frédéric S., Frédéric D., Yann

• Comportement social_10_4BIOS: quels sont les degrés de la socialité? Pourquoi vivre en groupe? Quels avantages? Quels inconvénients? Y a-t-il des structures sociales chez les animaux vivant en groupe? L'altruisme et le modèle de Hamilton. Qu'est-ce que la sélection de parentèle?: 4 élèves Clément, Romain I, Paulo, Déborah

• Comportement_parental_10_4BIOS:: 3 élèves Maria, Rania et Zabia

• Territorialité_10_4BIOS: Quelles sont les différences entre le domaine vital et le territoire? Pourquoi défendre un territoire? : 3 élèves Jacques, Yuan, Vincent

• Comportement_migrateur_10_4BIOS: De nombreuses espèces migrent. Pourquoi? Comment s'orientent-elles dans l'espace: 3 élèves Léo, Alexandra, Catia

• Communication_10_4BIOS: qui communique? Comment? Pourquoi? : 4 élèves Chloé, Vanessa, Wanzi, Fabrizio

A vous de "construire" autour de ces différents thèmes en apportant non seulement les éléments théoriques nécessaires, mais également un maximum d'exemples descriptifs.

Attention: Pour chaque exemple où vous mentionnez une espèce animale, merci d'indiquer entre parenthèses et en italique le Genre et l'espèce, avec une majuscule au Genre: Exemple: le loup (Canis lupus)

Sources bibliographiques

• Biologie, Campbell et al., chapitre 51, p. 1225-1256
• Biologie, Raven et al., chapitre 52, p. 1105-1136

• Découvrir la biologie, Cain et al., chapitre 35, p.565-594
• Biologie, des molécules aux écosystèmes, LEP, p. 340-385
• Biologie: évolution, diversité et environnement, Mader et al., chapitre 24, p. 553-576
• La Communication animale, Dossier Pour la Science, n°34, janvier-avril 2002

Sources Internet

• http://www.ethologie.info: la mine!!!
• http://www.univ-tours.fr/irbi/UIEIS/Publis%20AL/Cours%20AL/Ontog.pdf
• http://cl.riviere.free.fr/bioactu/8.php

• Lorenz et empreinte
  • http://lecerveau.mcgill.ca/flash/d/d_09/d_09_p/d_09_p_dev/d_09_p_dev.html
  • http://www.fundp.ac.be/sciences/biologie/bio2001/bioscope/1927_lorenz/lorenz.html

• Conditionnement: Pavlov et Skinner
  • http://www.kb.u-psud.fr/kb/niveau2/enseignements/niveau3/enscon/du/tabacologie/Cours/06-%20Louis.%20Pavlov%20et%20Skinner.pdf
  • http://fr.wikipedia.org/wiki/Conditionnement_op%C3%A9rant
  • http://tecfa.unige.ch/staf/staf-h/tassini/staf11/CO.htm

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