Inadaptation scolaire et délinquance juvénile de Guy Villars (1972)

Lors de cette recherche dans les années 1970, Villars pose l'hypothèse d'une relation de cause à effet entre l'inadaptation scolaire et la délinquance juvénile. Dans son tome I, il examine l'adaptation au travail scolaire selon les conditions de vie familiale. Il découle de sa recherche qu'un milieu familial fragile perturbe l'évolution adaptative de l'enfant. Dans le tome II, il analyse le passage progressif de l'inadaptation scolaire à la délinquance par un processus qu'il nomme la "dyssocialisation", qui est, selon sa définition, une altération pathologique d'un processus normal de maturation psycho-sociale. Sa recherche montre finalement que la prolongation de la scolarité obligatoire jusqu'à 16 ans pour des jeunes sans perspective d'avenir n'a de conséquence que l'aggravation de leur situation.