Discussion:Plan de recherche: Evolution des réponses pénales et éducatives à la délinquance juvénile

réaction

Vous avez deux questions de recherche qu'il s'agirait de mettre en une seule pour mieux centrer votre problématique et votre objet qui restent encore trop larges. Il faudra aussi cibler la période; 1800 à nos jour me paraît prétentieux sauf à faire un résumé de livres. Cela entrera dans l'étude de la littérature. Mais votre objet qui intéresse le lecteur c'est quoi? le nombre des mineurs qui augmente? (voir les statistiques avec le groupe qui travaille sur la maltraitance des jeunes en prison pour avoir les même sources: inutiles de faire deux fois le même travail!!!), les réponses pénales et donc le nouveau code pénal? les mesures éducative (sont-elles vraiment éducatives?) Bref il faut faire un choix, vous ne pouvez pas tout traiter. Les sources doivent être précisées exactement, c'est-à-dire: -quelles archives (à mon avis il faut oublier cette approche trop chronophage) -quelles lois? -quels articles, de quelle presse, quand, combien? -quelles émisisons de tv, combien, quand? -quels sites internet? (ça c'est pour la première partie sur étude de la littérature) -quel interview, de qui, avec quelles question (je dois les connaître avant) Lorsque vous allez dans le détail vous vous rendez compte que vous devez réduire, réduire, réduire votre objet!!! Votre planification n'est pas raisonnable: il y a trop de choses à faire en trop peu de temps. Il faudra rester plus modeste. A suivre Ruchat

Réponses

Véronique à Mme Ruchat: Merci pour vos remarques! Nous avons répondu à quelques-unes d'entre elles dasn la rubrique "discussion" sous "proposition de groupe", dans laquelle vous nous avez déjà fait quelques commentaires. Nous y avons expliqué par exemple, la raison pour laquelle nous voulons conserver notre partie historique (qui ne sera qu'un aperçu important pour saisir l'importance des réponses pénales et/ou éducative à la délinquance dans les diverses époques; pour pouvoir faire une étude comparative en tenant compte des changements dans la société). Je vous y renvoie. Merci. Concerant les précisions que vous demandez, il nous semble difficile de bien choisir nos sources à ce stade du travail, mais nous y travaillons. J'espère que nous alimenterons vite ces catégories! Trouver LA question de recherche semble très difficile avant d'avoir lu et consulté toutes nos sources! En effet, comme nous l'avons vu à la conférence de la semaine passée, LA question de recherche sort après consultation des sources! Mais on s'active! :-)

Virginie à Mme Ruchat Je commence à etre un peu perdue avec toutes ces remarques. Si je comprend bien vos commentaires, il sagit de clarifier notre sujet, à savoir aborder la délinquance juvénile soit du point de vue statistique, soit du point de vue pénal soit enfin du point de vue éducatif, mais en aucun cas les trois à la fois. Est-ce que c'est bien cela? Et en plus du choix à faire à ce niveau là, il nous faut choisir une pèriode bien précise? En ce qui concerne les sources, c'était seulement des pistes de recherche, il est évident que nous allons les clarifier mais pour l'instant nous en sommes à la recherche donc il nous est impossible de mettre plus d'informations. J'ai également une question concernant les ouvrages à résumer, après d'autres recherches, j'hésite entre deux livres (de vous): Les Chroniques du mal ou L'oiseau et le cachot. Selon vous d'après notre sujet, lequel correspond le mieux? Enfin, en ce qui concerne les questions de recherche, c'est seulement une fois que nous aurons centré notre sujet que nous arriverons à la formuler, enfin je pense.

réponse en vrac

Oui il s'agit de restreindre votre objet autour de la question des mesures éducatives car vous n'arriverez pas à tout aborder, il me semble. Le choix des sources détermine évidemment l'ampleur du travail à faire. Par exemple: la liste des émissions de tv choisie est intéressante. Il faut situer dans le temps entre 1968 et 2005 (est-ce une liste exhaustive?) et faire une analyse des changements pendant la période au niveau du discours des journalistes (comment présentent-il le problème) et des témoignages dans les films (quelles expications en donnent les experts ou les politiciens, etc.). Ces analyses du discours peuvent être confrontés à d'autres sources comme les statistiques. Il me semble que l'étude du code pénal des mineurs et des changements entre l'ancien et le nouveau est incontournable pour comprendre votre objet. Sur le livre de Ruchat à lire, je pense qu'il y a des choses dans l'oiseau et le cachot concernant la délinquance (peut-être aussi dans ma thèse sous le titre "le sacrifice de l'ombre" qui est à la bibliothèque de la fapse. Prenez les partie concernant les délinquants et leur prise en charge et laissez de côté la question des asiles. Les "chronique du mal" sont intéressantes pour entrer dans la pédagogie correctionnelle, mais ce n'est pas votre sujet, il me semble, à moins de relier éducation correctionnelle et mesure éducative. On se voit mercredi. Bon travailRuchat