« Discussion:Plan de recherche: Evolution des réponses pénales et éducatives à la délinquance juvénile » : différence entre les versions

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Vous avez deux questions de recherche qu'il s'agirait de mettre en une seule pour mieux centrer votre problématique et votre objet qui restent encore trop larges.
Vous avez deux questions de recherche qu'il s'agirait de mettre en une seule pour mieux centrer votre problématique et votre objet qui restent encore trop larges.
Il faudra aussi cibler la période; 1800 à nos jour me paraît prétentieux sauf à faire un résumé de livres. Cela entrera dans l'étude de la littérature.
Il faudra aussi cibler la période; 1800 à nos jour me paraît prétentieux sauf à faire un résumé de livres. Cela entrera dans l'étude de la littérature.
Mais votre objet qui intéresse le lecteur c'est quoi? le nombre des mineurs qui augmente? (voir les statistique avec le groupe qui travaille sur la maltraitance des jeunes en prison pour avoir les même sources: inutiles de faire deux fois le même travail!!!),  les réponses pénales et donc le nouveau code pénal? les mesures éducative (sont-elles vraiment éducatives?) Bref il faut faire un choix, vous ne pouvez pas tout traiter.
Mais votre objet qui intéresse le lecteur c'est quoi? le nombre des mineurs qui augmente? (voir les statistiques avec le groupe qui travaille sur la maltraitance des jeunes en prison pour avoir les même sources: inutiles de faire deux fois le même travail!!!),  les réponses pénales et donc le nouveau code pénal? les mesures éducative (sont-elles vraiment éducatives?) Bref il faut faire un choix, vous ne pouvez pas tout traiter.
Les sources doivent être précisées exactement, c'est-à-dire:
Les sources doivent être précisées exactement, c'est-à-dire:
-quelles archives (à mon avis il faut oublier cette approche trop chronophage)
-quelles archives (à mon avis il faut oublier cette approche trop chronophage)
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-quels articles, de quelle presse, quand, combien?
-quels articles, de quelle presse, quand, combien?
-quelles émisisons de tv, combien, quand?
-quelles émisisons de tv, combien, quand?
-quels sites internets? (ça c'est pour la première aprtie sur étude de la littérature)  
-quels sites internet? (ça c'est pour la première partie sur étude de la littérature)  
-quel interview, de qui, avec quelles question (je dois les connaître avant)
-quel interview, de qui, avec quelles question (je dois les connaître avant)
Lorsque vous allez dans le détail vous vous rendez compte que vous devez réduire, réduire, réduire votre objet!!!
Lorsque vous allez dans le détail vous vous rendez compte que vous devez réduire, réduire, réduire votre objet!!!

Version du 11 avril 2006 à 16:24

réaction

Vous avez deux questions de recherche qu'il s'agirait de mettre en une seule pour mieux centrer votre problématique et votre objet qui restent encore trop larges. Il faudra aussi cibler la période; 1800 à nos jour me paraît prétentieux sauf à faire un résumé de livres. Cela entrera dans l'étude de la littérature. Mais votre objet qui intéresse le lecteur c'est quoi? le nombre des mineurs qui augmente? (voir les statistiques avec le groupe qui travaille sur la maltraitance des jeunes en prison pour avoir les même sources: inutiles de faire deux fois le même travail!!!), les réponses pénales et donc le nouveau code pénal? les mesures éducative (sont-elles vraiment éducatives?) Bref il faut faire un choix, vous ne pouvez pas tout traiter. Les sources doivent être précisées exactement, c'est-à-dire: -quelles archives (à mon avis il faut oublier cette approche trop chronophage) -quelles lois? -quels articles, de quelle presse, quand, combien? -quelles émisisons de tv, combien, quand? -quels sites internet? (ça c'est pour la première partie sur étude de la littérature) -quel interview, de qui, avec quelles question (je dois les connaître avant) Lorsque vous allez dans le détail vous vous rendez compte que vous devez réduire, réduire, réduire votre objet!!! Votre planification n'est pas raisonnable: il y a trop de choses à faire en trop peu de temps. Il faudra rester plus modeste. A suivre Ruchat