Apprentissage 09 4BIOS03

Bon début, mieux développer vos réponses et essayez de formuler des questions originales. Alexandre Zimmerli 1 mars 2009 à 22:43 (MET)

Qu'est ce que l'apprentissage?

L'apprentissage est une acquisition d'un nouveau comportement suite à une expérience vécue par un animal. Ces comportements sont acquis, c'est-à-dire qui résultent d'expériences qui par la suite vont faire naître de nouveaux réflexes (conditionnés, qui poussent à agir d'une certaine façon). Ce type de comportement (le comportement acquis) révèlent des actes d'intelligence.

Est-ce qu'il y a différentes formes d'apprentissage?

Il existe six formes d'apprentissage:

• L'accoutumance (=l'habitude):

C'est l'apprentissage d'un nouveau comportement du à une répétition d'une situation qui le facilite.
Ex: plusieurs moineaux viennent tous les jours, à la même heure, dans le même parque, où une personne leur donne toujours du pain et des graines.

• L'apprentissage par essais et erreurs:

L'animal corrige son comportement à la suite de plusieurs tentatives jusqu'à ce qu'il soit parfait.

• L'apprentissage par imitation:

L'animal, ici, ça serait plutôt un nouveau-né, refait les mêmes gestes que font ces parents.

• L'apprentissage par empreinte:

Le nouveau-né s'identifie au premier adulte qu'il voit et l'imite par la suite. Le problème majeur est que cette attache est permanente. Si par malheur un nouveau-né rentre en contact avec l'être humain, il va le prendre comme ses parents et va le suivre.

• Le conditionnement:

Bonne catégorisation, mais il faut développer vos propos et surtout les illustrer avec des exemples multiples pertinents. Alexandre Zimmerli 1 mars 2009 à 22:31 (MET)

Qu'est-ce que le béhaviorisme?

Mouvement de psychologie qui étudie expérimentalement les mécanismes psychiques à travers le comportement, considéré comme une réponse à un environnement.

Qu'en pense les béhavioristes?

De qui se distinguent-ils ? Alexandre Zimmerli 1 mars 2009 à 22:42 (MET)

Nous allons voir la théorie de trois béhavioristes différents:

• de Lorenz,
• de Pavlov,
• et de Skinner.

Quelle est la théorie de Lorenz?

Notre comportement est à la fois déterminé par nos gènes et notre environnement. Mais l'influence de l'environnement n'est pas la même selon les périodes de notre vie (enfance, l'âge adulte). Nous sommes surtout sensibles et donc facilement influençables par notre environnement pendant les premiers stades de notre développement. Cette période s'appelle la période critique. Konrad Lorenz(1903-1989) a travaillé sur le sujet dans les années 30 en observant le comportement des oiseaux nouveau-nés. Les oisillons de l'oie sont supposés s'attacher à leur mère, mais si elle n'est pas là ils s'attachent à un objet semblable assez gros et qui se déplace. Dans le cas d'étude de Lorenz c'était ses bottes. Les oisillons les suivaient comme s'il s'agissait de leur mère. Lorenz a utilisé le terme "d'empreinte" parce que ce phénomène une fois imprimé dans le cerveau reste pour la vie. Mais cette empreinte peut se faire que après deux jour maximum après l'éclosion des œufs. Cette expérience montre le lien entre l'instinct et l'apprentissage. Chez l'oie suivre le premier être rencontré est un instinct. Mais dans certains cas l'instant est complété par l'apprentissage. Comme par exemple dans le cas de construction d'un nid, la construction est un instinct, mais le choix des matériaux est un apprentissage. Chez l'humain l'apprentissage d'une langue se fait depuis naissance à la puberté, celui qui n'a appris aucune ne peut plus en apprendre à un âge plus avancé. L'apprentissage de la deuxième langue est généralement plus rapide avant l'âge adulte.

Quelle est la théorie de Pavlov?

Réflexe de Pavlov

[Les Animaux psychologie & comportement => à suivre] Le but était de montrer que la pensée pouvait agir sur l'organisme.
Pour ce faire Pavlov a procédé à une expérience de conditionnement sur un chien. Lorsque l'on introduisait des boules de viande dans sa gueule tout en faisant sonner une cloche, l'animal réagissait en salivant. Au bout plusieurs répétition de cette expérience, l'animal pouvait se mettre à saliver lorsqu'il entendait le son de la cloche uniquement (sans qu'on le fasse manger.)

Pour Pavlov, l'apprentissage est le résultat de l'accumulation de phase de conditionnement.
C'est à dire qu'à force de conditionner un individu (dans le cas de l'expérience de Pavlov: un chien) à répondre d'une certaine manière à un stimuli, l'individu "intègre" la réponse à fournir à au dit stimuli.

Mieux définir l'expérience et mettre en évidence la terminologie importante utilisée pour caractériser les différents éléments de l'expérience. Alexandre Zimmerli 1 mars 2009 à 22:42 (MET)

Quelle est la théorie de Skinner?

Un suspens insoutenable... Alexandre Zimmerli 1 mars 2009 à 22:42 (MET)

Sources

http://educ.csmv.qc.ca/pierre_brosseau/Mediatic/profs/Marcel/Revision/pdf/comport_apprentissage.pdf