Physiologie Animaux 2BIOS04 2026
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Situations problèmes sur les Animaux
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».
- Répondez aux différents points abordés ci-dessous
- Remplissez le « Tableau récapitulatif »
- ATTENTION
- Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.
- Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.
I. Mouvements
a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)
Expliquez ce paradoxe.
b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)
Définissez ce qu’est un tissu.
Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.
Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.
c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)
Quel est ce tissu ?
Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ?
Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras.
d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)
Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ?
En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.
e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)
Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?
f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)
Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.
Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse.
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l
Expliquez ce paradoxe.
g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)
Expliquez ce paradoxe.
II. Nutrition
a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)
En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.
Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux.
b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement)
Expliquez l’avantage d’une telle séparation.
Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer.
III. Échanges gazeux (fiche 11)
Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2.
IV. Transports internes (fiche 12)
Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.
V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)
Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.
Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.
En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?
VI. Évolution convergente (fiche 19)
Comment l’expliquez-vous ?
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