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Le site a été légèrement réorganisé (par exemple, on a bougé les références dans la [[bibliographie]] commune).
Le site a été légèrement réorganisé (par exemple, on a bougé les références dans la [[bibliographie]] commune).


Pour le 6 mai
Le 13 mai étant un "hors cours", rendez-vous le 20 mai. Entre-temps les entretiens auront été fait et réécouté pour en faire ressortir les principales catégories d'analyse que nous discuterons le 20.  
*Discussion sur la structure de l'entretien et choix des catégories d'analyse.
Le 27 mai la partie "analyse des entretiens" devra être rédigée et Mélanie aura en particulier terminé son travail. Pour le reste du groupe, il s'agira de terminer l'article. Soit relecture, introduction, conclusion, bibliographie, liens nécessaires et pour Camille et Julien vous assurer d'avoir écrit dans les articles "résumé", et "dictionnaire des concepts".
* Poursuivre l'écriture commune selon les décisions prises pendant le cours. Voir les suggestions personalisées dans l'[[La place du parent au début d'un processus de placement|article]]
 
* Continuez à faire des résumés avec les concepts utilisés par l'auteur et ses résultats
* Poursuivre la [[Discuter:La place du parent au début d'un processus de placement|discussion]] dans l'article.
* N'oubliez pas de signer vos textes[[Utilisateur:Ruchat|Ruchat]]
* N'oubliez pas de signer vos textes[[Utilisateur:Ruchat|Ruchat]]



Version du 13 mai 2008 à 08:44

Cours 752221 Exclusion et intégration

Approche socio-historique des problèmes sociaux contemporains - Semestre d'hiver 2006-2007

Dr. Martine Ruchat (CC)
Dr. Daniel Schneider (MER, TECFA, pour le dispositif)

Prochaine activité

Le site a été légèrement réorganisé (par exemple, on a bougé les références dans la bibliographie commune).

Le 13 mai étant un "hors cours", rendez-vous le 20 mai. Entre-temps les entretiens auront été fait et réécouté pour en faire ressortir les principales catégories d'analyse que nous discuterons le 20. Le 27 mai la partie "analyse des entretiens" devra être rédigée et Mélanie aura en particulier terminé son travail. Pour le reste du groupe, il s'agira de terminer l'article. Soit relecture, introduction, conclusion, bibliographie, liens nécessaires et pour Camille et Julien vous assurer d'avoir écrit dans les articles "résumé", et "dictionnaire des concepts".

  • N'oubliez pas de signer vos textesRuchat

Tip technique du jour

Méthode pour créer une définition dans le dictionnaire:

  • Créez une nouvelle page, par exemple en tapant le nom du concept dans la boite "rechercher" et ensuite cliquer sur "Vous pouvez créer cet article", c.f. l'aide.
  • Ensuite qq. part dans cette page vous indiquez qu'elle appartient à la catégorie dictionnaire en insérant [[catégorie:dictionnaire]]. Si c'est pas clair, regardez le code pour un exemple, Stéréotype.
  • Autrement dit, le dictionnaire n'est pas un lieu, uniquement une catégorie de pages qu'on a crée.

Vous pouvez baliser (tagger) une page (article wiki) avec autant de catégories que vous voulez. Les tags (catégories sauvages) sont un mécanisme puissant qui fait fonctionner le web 2.0: blogs, wikis etc. Si vous lisez l'Anglais, voir l'article tagging et tag cloud.

Attention

  • Signez SVP vos articles, résumés, concepts, etc.
    • Méthode simple qui indique votre login: ~~~
    • Méthode pour indiquer votre vrai nom (à utiliser au début de vos articles): [[Utilisateur:MRuchat|Martine Ruchat]]
    • Voir aussi: Edition de base. Pour tester, utilisez le bac à sable
  • Alimentez le si possible avec référence d'auteurs. Ensuite, faites des liens entre l'article et ce dictionnaire.

Espaces importants

  1. Plans de recherche
  2. Résumés de livres ou articles ou de sites web
  3. Dictionnaire des concepts et mots clefs (nouvelle formule)
  4. Bibliographie commune
  5. Articles (résultats des recherches)
  6. Article 2008 (article collectif 2008)

Informations diverses

Archives du cours