« Cours 2008 » : différence entre les versions
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*Autrement dit, le dictionnaire n'est pas un lieu, uniquement une catégorie de pages qu'on a crée. | |||
Vous pouvez baliser (tagger) une page (article wiki) avec autant de catégories que vous voulez. Les tags (catégories sauvages) sont un mécanisme puissant qui fait fonctionner le web 2.0: blogs, wikis etc. Si vous lisez l'Anglais, voir l'article [http://edutechwiki.unige.ch/en/Tagging tagging] et [http://edutechwiki.unige.ch/en/Tag_cloud tag cloud]. | |||
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**Méthode pour indiquer votre vrai nom (à utiliser au début de vos articles): <nowiki>[[Utilisateur:MRuchat|Martine Ruchat]]</nowiki> | |||
**Voir aussi: [[Guidelines:Edition de base|Edition de base]]. Pour tester, utilisez le [[Bac à sable]] | |||
*Alimentez le si possible avec référence d'auteurs. Ensuite, '''faites des liens''' entre l'article et ce dictionnaire. | |||
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== Espaces importants == | |||
#[[Plans de recherche]] | |||
#[[Résumés]] de livres ou articles ou de sites web | |||
#[[:Catégorie:Dictionnaire|Dictionnaire]] des concepts et mots clefs (''nouvelle formule'') | |||
#[[Bibliographie]] commune | |||
#[[Articles]] (résultats des recherches) | |||
#'''[[Article 2008]]''' (article collectif 2008) | |||
== Informations diverses == | |||
*[[Guidelines:Edition de base|Commandes d'édition de base]] | |||
* [[Guidelines: | *[[Questions techniques]] sur le wiki | ||
* [[Questions techniques]] sur le wiki | *[http://tecfa.unige.ch/guides/methodo/quali/quali.book.pdf Transparents méthodes qualitatives] (à option, PDF] | ||
* [http://tecfa.unige.ch/guides/methodo/quali/quali.book.pdf Transparents méthodes qualitatives] (à option, PDF] | *[http://www.unige.ch/biblio/plus/opac/ Bibliothèques en ligne] | ||
* [http://www.unige.ch/biblio/plus/opac/ Bibliothèques en ligne] | *[[Repères pédagogiques]] (quelques liens pour comprendre ce dispositif) | ||
* [[Repères pédagogiques]] (quelques liens pour comprendre ce dispositif) | |||
== Archives du cours == | |||
*[[Plan de l'atelier de recherche 2006-2007|Plan de l'atelier 2006-2007]] | |||
*Archive du [[Cours 2005-2006]] | |||
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Dernière version du 10 septembre 2013 à 15:09
Archive du Cours 752221 Exclusion et intégration
Approche socio-historique des problèmes sociaux contemporains - Semestre d'hiver 2006-2007
- Dr. Martine Ruchat (CC)
- Dr. Daniel Schneider (MER, TECFA, pour le dispositif)
Prochaine activité
Examen mardi 10h 16h30 dans la salle 4389Ruchat 10 juin 2008 à 16:31 (MEST)
Tip technique du jour
Méthode pour créer une définition dans le dictionnaire:
- Créez une nouvelle page, par exemple en tapant le nom du concept dans la boite "rechercher" et ensuite cliquer sur "Vous pouvez créer cet article", c.f. l'aide.
- Ensuite qq. part dans cette page vous indiquez qu'elle appartient à la catégorie dictionnaire en insérant [[catégorie:dictionnaire]]. Si c'est pas clair, regardez le code pour un exemple, Stéréotype.
- Autrement dit, le dictionnaire n'est pas un lieu, uniquement une catégorie de pages qu'on a crée.
Vous pouvez baliser (tagger) une page (article wiki) avec autant de catégories que vous voulez. Les tags (catégories sauvages) sont un mécanisme puissant qui fait fonctionner le web 2.0: blogs, wikis etc. Si vous lisez l'Anglais, voir l'article tagging et tag cloud.
Attention
- Signez SVP vos articles, résumés, concepts, etc.
- Méthode simple qui indique votre login: ~~~
- Méthode pour indiquer votre vrai nom (à utiliser au début de vos articles): [[Utilisateur:MRuchat|Martine Ruchat]]
- Voir aussi: Edition de base. Pour tester, utilisez le Bac à sable
- Alimentez le si possible avec référence d'auteurs. Ensuite, faites des liens entre l'article et ce dictionnaire.
Espaces importants
- Plans de recherche
- Résumés de livres ou articles ou de sites web
- Dictionnaire des concepts et mots clefs (nouvelle formule)
- Bibliographie commune
- Articles (résultats des recherches)
- Article 2008 (article collectif 2008)
Informations diverses
- Commandes d'édition de base
- Questions techniques sur le wiki
- Transparents méthodes qualitatives (à option, PDF]
- Bibliothèques en ligne
- Repères pédagogiques (quelques liens pour comprendre ce dispositif)
Archives du cours
- Plan de l'atelier 2006-2007
- Archive du Cours 2005-2006