Théorie des conditions d’apprentissage/Production2 bases1617

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1.1 Producteur

NomEtat d'avancement
Jessica Ceresaproduction achevée

1.2 Discutants (2 max.)

NomEtat d'avancement
Badembacommentaire achevé
Philippe Bersetcommentaire achevé


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Producteur :User:Jessica Ceresa


2 Descriptif

La théorie des conditions d'apprentissage, ou "Conditions of learning" en anglais a été élaborée par Robert Gagné en 1974. Cette théorie se base principalement sur le modèle du traitement de l'information. Selon Gagné (1974), ce dernier "stipule qu'un certain nombre de processus internes sont influencés par une multitude d’événements externes. Le fait de pouvoir organiser ces différents événements externes pour activer et soutenir les processus internes d'apprentissage constitue ce qu'on appelle l'"instruction" (Gagné, 1974).

La connaissance et compréhension de ce modèle étant pertinent pour toute personne travaillant dans le domaine de la pédagogie, j'ai choisi de le présenter et l'expliquer ici avec comme question de départ: "Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?"

3 Sources

[[texte::Les sources utilisées pour le contenu de cette productions sont les suivantes:

  • Aronson, Dennis T., & Leslie J.Briggs, (1983). "Contributions of Gagné and Briggs to a Prescriptive Model of Instruction", in Reigeluth, C.M. (1983) (e.d). Instructional Design Theories and Models: An Overview of their Current Status. Hillsdale, NJ: Prentice-Hall.
  • Corry, Michael, Gagne's Theory of Instruction, George Washington University, Webpage, HTML retrieved 21:13, 3 October 2006 (MEST).
  • Gagné, R. M. (1974). Essentials of learning for instruction. (2nd ed.). Hinsdale, IL: The Dryden Press.
  • Gagne, Robert M., Briggs, Leslie, J., Wager, Walter, F. (1985). Principles of Instructional Design, Wadsworth, ISBN 0030347572
  • Killpatrick, L. (2001). Gagne's Nine Events of Instruction. In B. Hoffman (Ed.), Encyclopedia of Educational Technology. HTML retrieved October 3, 2006.

Trouvés sur: EduTech Wiki - Théorie des conditions d’apprentissage]]

4 Carte conceptuelle : Première version


Théorie conditions apprentissage.jpg



4.1 Commentaire(s)


4.1.1 Commentaire de User:Philippe Berset


Lisibilité :

Ta carte est lisible et agréable à lire grâce aux couleurs. Tes couleurs servent seulement de séparation pour tes groupes d'éléments ou bien y a-t-il une signification particulière ? Pas besoin de préciser sur la carte si ce n'est que pour séparer les blocs.

Compréhension :

Ta carte est organisée et compréhensible. Je mettrais les "titres de section" en plus grand, tout comme ta question de départ pour mettre en évidence les grandes lignes de ta carte.

Je me demande d'où sort le noeud "instruction" dans le groupe orage. Si c'est un concept clef, indique le en plus grand, par exemple.

Qualité académique :

Dans le "titre" du groupe bleu tu cites Gagné. Je trouverais intéressant que tu cites d'autres auteurs dans tes autres groupes pour donner une idée d'où viennent tes sources. Ajoute les dates aussi. ---> Gagné (année).

Ajoute aussi les sources de tes textes directement dans le descriptif de la page wiki, plutôt que de rediriger vers la page wiki associée.

Commentaire global:

Ta carte est déjà très bonne. J'attends de voir tes corrections :)

Réponse du producteur de la carte:

Merci pour ton commentaire, je vais apporter ces modifications pour ma seconde carte. =)

Pour le noeud "Instruction", il s'agit en effet d'un concept clé de Gagné, ce que je vais mieux préciser du coup. Quant aux couleurs, elles servent juste à séparer les groupes d'éléments pour rendre le tout moins confus à la lecture.




4.1.2 Commentaire de User:Bademba


Lisibilité :

Bonjour Jessica,

Ta carte est bien lisible grâce à la codification avec les couleurs et l'architecture de l'information.

Compréhension :

Elle est compréhensible, tu expliques bien le modèle développé par Gagné (1974) en apportant une définition du modèle de traitement de l'information. Tu mets en lumière les approches sur lesquelles son modèle s'inscrit, les niveaux et types d'apprentissages.

Comme l'a souligné précédemment Philipe, il serait mieux de mettre en évidence la question principale et les grands titres.

Qualité académique :

Ton descriptif est intéressant et clair, tu introduis bien le modèle que tu présentes et tu suscites l'intérêt d'en savoir plus. Par ailleurs dans la description juste faire attention à une petite erreur de frappe surement, tu cites l'auteur auquel tu fais référence comme suit "Selon gagné", il est préférable tout simplement de mettre en majuscule et tu ajoutes l'année " Selon Gagné (1974)".

Commentaire global:

Tu présentes un bon travail, il ne reste plus qu'à tenir compte des commentaires pour apporter des améliorations.

Réponse du producteur de la carte:

Merci pour ton commentaire. En effet, je n'avais pas remarqué cette petite faute dans ma description. J'ai corrigé cela et ai également modifié ma carte selon les commentaires de Philippe et toi pour ma seconde carte. =)




5 Carte conceptuelle : Deuxième version


Théorie conditions apprentissage carte 2 jessica.jpg



5.1 Commentaire(s)



5.1.1 Commentaire de User:Philippe Berset

Lisibilité :

La carte est toujours aussi lisible, à l'aide des couleurs.

Compréhension :

Les titres de sections sont plus clairement indiqués. Je comprends toujours bien tes explications.

Qualité académique :

Les sources sont citées dans la carte. Les concepts selon gagné dans le titre bleu, je suppose que c'est aussi de 1974, mais il aurait été bien de le préciser directement à cet endroit.

Commentaire global:

La dernière correction est mineure, je pense que tu peux la faire et la déposer ici, puis produire directement la première vidéo sans attendre d'autre commentaires, à moins que Bademba ne te demande plus de travail :)

Réponse du producteur de la carte:


5.1.2 Commentaire de User:Bademba

Lisibilité :

Bonjour Jessica,

Ta deuxième version est parfaitement lisible.

Compréhension :

Ta carte est compréhensible et claire, et j'ajouterai qu'elle est accessible et elle ne nécessite pas d'avoir des pré-requis pour comprendre.

Qualité académique :

Le descriptif et les citations respectent les normes académiques suite aux corrections que tu as apporté.

Commentaire global:

Tu as tenu compte de nos feedbacks pour corriger les petites erreurs, je pense que tu peux passer à la vidéo. Bon courage !

Réponse du producteur de la carte:



6 Carte conceptuelle : Troisième version


Théorie conditions apprentissage carte 3 jessica.jpg



6.1 Commentaire(s)









7 Première vidéographie


http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/wall-e/ceresaj0/bases/theorie_conditions_apprentissage_video.webm


7.1 Commentaire(s)


7.1.1 Commentaire de User:Philippe Berset

Qualité technique :

Tu parles très clairement, tu articules bien et assez fort. L'image est aussi de bonne qualité.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

Ta vidéo est structurée avec une introduction, un contenu et une conclusion.

Qualité du contenu:

Le contenu est bien présenté et détaillé.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):

Les images cassent la monotonie de la vidéo et la rendent agréable à suivre. J'aurais ajouté une image contenant les sources directement en fin de vidéo lorsque tu en parles, mais si cela représente un travail trop conséquent, l'utilisateur peut se débrouiller et scroller vers le haut pour les voir.

Commentaire global:

Ta vidéo est très bien comme cela, je comprends bien tes explications et tu es intéressante à écouter. Je pense que tu pourrais juste déposer la vidéo sur le wiki, plutôt que de mettre un lien externe vers le serveur tecfa. Mis à part ça, tu peux finaliser, je pense.

Réponse du producteur de la carte:

Merci de ton commentaire! Il est vrai que j'aurais pu ajouter ça, mais je me suis dis que les utilisateurs avaient de toute manière les sources en haut de la page de la production. =) Je pense que je vais rendre ma production comme elle est du coup.


7.1.2 Commentaire de User:Bademba

Qualité technique :

Bonsoir Jessica,

Ta vidéo a une bonne qualité sonore et visuelle, on t'entend bien et les éléments que tu présentes sur la carte s'affiche très bien.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

Tu fais une bonne introduction de ta présentation qui donne un aperçu du sujet que tu traites. En somme ta présentation est bien structurée (introduction, développement et conclusion)

Qualité du contenu:

La vidéo est d'une bonne qualité et elle peut mobiliser facilement nos capacités attentionnelles.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):

Le fait d'ajouter des images et des powerpoint qui illustrent tes explications rend ta vidéo attrayante et captivante.

Commentaire global:

Ta présentation vidéo est d'une bonne qualité et explicite, tu peux enfin déposer ta production finale.

Réponse du producteur de la carte:

Merci de ton commentaire! Je vais déposer ma production alors. =)








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AgentUtilisateur:Philippe Berset + et Utilisateur:Bademba +
CommentaireTa carte est lisible et agréable à lire gr
Ta carte est lisible et agréable à lire grâce aux couleurs. Tes couleurs servent seulement de séparation pour tes groupes d'éléments ou bien y a-t-il une signification particulière ? Pas besoin de préciser sur la carte si ce n'est que pour séparer les blocs.
te si ce n'est que pour séparer les blocs. +, Ta carte est organisée et compréhensible.
Ta carte est organisée et compréhensible. Je mettrais les "titres de section" en plus grand, tout comme ta question de départ pour mettre en évidence les grandes lignes de ta carte. Je me demande d'où sort le noeud "instruction" dans le groupe orage. Si c'est un concept clef, indique le en plus grand, par exemple.
ef, indique le en plus grand, par exemple. +, Dans le "titre" du groupe bleu tu cites Ga
Dans le "titre" du groupe bleu tu cites Gagné. Je trouverais intéressant que tu cites d'autres auteurs dans tes autres groupes pour donner une idée d'où viennent tes sources. Ajoute les dates aussi. ---> Gagné (année). Ajoute aussi les sources de tes textes directement dans le descriptif de la page wiki, plutôt que de rediriger vers la page wiki associée.
e de rediriger vers la page wiki associée. +, Ta carte est déjà très bonne. J'attends de voir tes corrections :) +, Merci pour ton commentaire, je vais apport
Merci pour ton commentaire, je vais apporter ces modifications pour ma seconde carte. =) Pour le noeud "Instruction", il s'agit en effet d'un concept clé de Gagné, ce que je vais mieux préciser du coup. Quant aux couleurs, elles servent juste à séparer les groupes d'éléments pour rendre le tout moins confus à la lecture.
rendre le tout moins confus à la lecture. +, Bonjour Jessica, Ta carte est bien lisible grâce à la codification avec les couleurs et l'architecture de l'information. +, Elle est compréhensible, tu expliques bie
Elle est compréhensible, tu expliques bien le modèle développé par Gagné (1974) en apportant une définition du modèle de traitement de l'information. Tu mets en lumière les approches sur lesquelles son modèle s'inscrit, les niveaux et types d'apprentissages. Comme l'a souligné précédemment Philipe, il serait mieux de mettre en évidence la question principale et les grands titres.
question principale et les grands titres. +, Ton descriptif est intéressant et clair, t
Ton descriptif est intéressant et clair, tu introduis bien le modèle que tu présentes et tu suscites l'intérêt d'en savoir plus. Par ailleurs dans la description juste faire attention à une petite erreur de frappe surement, tu cites l'auteur auquel tu fais référence comme suit "Selon gagné", il est préférable tout simplement de mettre en majuscule et tu ajoutes l'année " Selon Gagné (1974)".
tu ajoutes l'année " Selon Gagné (1974)". +, Tu présentes un bon travail, il ne reste plus qu'à tenir compte des commentaires pour apporter des améliorations. +, Merci pour ton commentaire. En effet, je n'avais pas remarqué cette petite faute dans ma description. J'ai corrigé cela et ai également modifié ma carte selon les commentaires de Philippe et toi pour ma seconde carte. =) +, La carte est toujours aussi lisible, à l'aide des couleurs. +, Les titres de sections sont plus clairement indiqués. Je comprends toujours bien tes explications. +, Les sources sont citées dans la carte. Les concepts selon gagné dans le titre bleu, je suppose que c'est aussi de 1974, mais il aurait été bien de le préciser directement à cet endroit. +, La dernière correction est mineure, je pense que tu peux la faire et la déposer ici, puis produire directement la première vidéo sans attendre d'autre commentaires, à moins que Bademba ne te demande plus de travail :) +, Bonjour Jessica, Ta deuxième version est parfaitement lisible. +, Ta carte est compréhensible et claire, et j'ajouterai qu'elle est accessible et elle ne nécessite pas d'avoir des pré-requis pour comprendre. +, Le descriptif et les citations respectent les normes académiques suite aux corrections que tu as apporté. +, Tu as tenu compte de nos feedbacks pour corriger les petites erreurs, je pense que tu peux passer à la vidéo. Bon courage ! +, Tu parles très clairement, tu articules bien et assez fort. L'image est aussi de bonne qualité. +, Ta vidéo est structurée avec une introduction, un contenu et une conclusion. +, Le contenu est bien présenté et détaillé. +, Les images cassent la monotonie de la vidé
Les images cassent la monotonie de la vidéo et la rendent agréable à suivre. J'aurais ajouté une image contenant les sources directement en fin de vidéo lorsque tu en parles, mais si cela représente un travail trop conséquent, l'utilisateur peut se débrouiller et scroller vers le haut pour les voir.
er et scroller vers le haut pour les voir. +, Ta vidéo est très bien comme cela, je comp
Ta vidéo est très bien comme cela, je comprends bien tes explications et tu es intéressante à écouter. Je pense que tu pourrais juste déposer la vidéo sur le wiki, plutôt que de mettre un lien externe vers le serveur tecfa. Mis à part ça, tu peux finaliser, je pense.
is à part ça, tu peux finaliser, je pense. +, Merci de ton commentaire! Il est vrai que j'aurais pu ajouter ça, mais je me suis dis que les utilisateurs avaient de toute manière les sources en haut de la page de la production. =) Je pense que je vais rendre ma production comme elle est du coup. +, Bonsoir Jessica, Ta vidéo a une bonne qualité sonore et visuelle, on t'entend bien et les éléments que tu présentes sur la carte s'affiche très bien. +, Tu fais une bonne introduction de ta présentation qui donne un aperçu du sujet que tu traites. En somme ta présentation est bien structurée (introduction, développement et conclusion) +, La vidéo est d'une bonne qualité et elle peut mobiliser facilement nos capacités attentionnelles. +, Le fait d'ajouter des images et des powerpoint qui illustrent tes explications rend ta vidéo attrayante et captivante. +, Ta présentation vidéo est d'une bonne qualité et explicite, tu peux enfin déposer ta production finale. + et Merci de ton commentaire! Je vais déposer ma production alors. =) +
DescriptifLa théorie des conditions d'apprentissage,
La théorie des conditions d'apprentissage, ou "Conditions of learning" en anglais a été élaborée par Robert Gagné en 1974. Cette théorie se base principalement sur le modèle du traitement de l'information. Selon Gagné (1974), ce dernier "stipule qu'un certain nombre de processus internes sont influencés par une multitude d’événements externes. Le fait de pouvoir organiser ces différents événements externes pour activer et soutenir les processus internes d'apprentissage constitue ce qu'on appelle l'"instruction" (Gagné, 1974).

La connaissance et compréhension de ce modèle étant pertinent pour toute personne travaillant dans le domaine de la pédagogie, j'ai choisi de le présenter et l'expliquer ici avec comme question de départ:

"Qu'est-ce que le modèle du traitement de l'information selon Gagné?"
traitement de l'information selon Gagné?" +
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ProducteurUtilisateur:Jessica Ceresa +
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