Recherche par propriété

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Une liste de toutes les pages qui ont la propriété « Commentaire » avec la valeur « Bonne qualité! ». Puisqu’il n’y a que quelques résultats, les valeurs proches sont également affichées.

Affichage de 26 résultats à partir du n°1.

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Liste de résultats

  • Simulation and gaming/Production1 bases1516  + (Une carte complète, les couleurs aident bi
    Une carte complète, les couleurs aident bien à s'y retrouver. Par contre, tu as des flèches qui repartent vers le haut (alors que normalement on descend dans l'arbre), du coup ça fait que certaines couleurs se retrouvent à "une autre ligne" ce qui est un peu bizarre.
    ne autre ligne" ce qui est un peu bizarre.)
  • Raisonnement/Production1 bases1516  + (La carte est lisible et bien faite)
  • Apprentissage par investigation/Production1 bases1516  + (Sincèrement, carte parfaite.)
  • Dessiner pour apprendre/Production2 bases1516  + (Cette carte est bien structurée. Je regrette juste qu'il n'y ait pas de couleurs différentes entre les différents aspects du dessin que tu décrits. Elle toutefois déjà très aboutie pour un premier jet.)
  • Apprentissage par projet/Production1 bases1516  + (Bonsoir Pedro, Je trouve que ta carte est
    Bonsoir Pedro, Je trouve que ta carte est bien lisible, que les couleurs sont utilisées avec pertinence. Elle m'a tout de suite semblé claire et relativement complète. Il y a tout de même quelque chose à améliorer dans la partie limite. On ne sais pas si c'est des limites par rapport à l’enseignant ou par rapport à l'apprenant , notamment la limite "confusion" qui mérite éclaircissement.
    te "confusion" qui mérite éclaircissement.)
  • Motivation et jeux sérieux/Production1 bases1718  + (La carte est lisible même si on doit beauc
    La carte est lisible même si on doit beaucoup zoomer pour lire le contenu de chaque encadrés. Il y a beaucoup de définitions, certes très intéressantes (mais à garder pour la présentation orale peut être ?) et qu'il faudrait synthétiser pour gagner en lisibilité Peut être se servir davantage des liens pour expliciter les relations entre les concepts permettrait de réduire les encadrés je pense.
    mettrait de réduire les encadrés je pense.)
  • Apprentissage par problème/Production1 bases1718  + (Bonne lisibilité de la carte. Juste un con
    Bonne lisibilité de la carte. Juste un conseil pour qu'elle soit plus lisible, je te conseil de mettre un fond blanc pour mieux faire ressortir le texte. Je pense qu'il ne faut pas écrire avec du vert sur un fond vert, de même pour le bleu sur du bleu . Très bonne idée pour les couleurs qui différencie les thèmes.
    r les couleurs qui différencie les thèmes.)
  • Psychologie sociale/Production1 bases1516  + (La carte est est de bonne qualité est peut être lu sur le wiki même ce qui est très agréable.)
  • Apprentissage multimédia/Production1 bases1516  + (Bonne lisibilité. La carte est assez aérée, simple et claire selon moi. De plus, je trouve que l'ordre des éléments et leur structure sont bien amenés.)
  • Jugement et prise de décision/Production2 bases1516  + (Bonne lisibilité globale de la carte. Intéressant d'avoir mis "les facteurs qui influencent" comme dessus la case "Heuristiques" et ce qui en découle en dessous. Peut-être qu'un alignement plus net m'aurait permis de voir cela du premier coup d’œil.)
  • Apprentissage multimédia/Production2 bases1516  + (Carte plus ou moins lisible voici les problèmes que j'ai eu: - je n'ai pas compris où est le début de la carte? (si il y en un) - la présentation n'est pas très claire: tous les noeuds sont un peu l'un dessus l'autre)
  • Scénario pédagogique/Production2 bases1516  + (Bonjour Kim, D'une manière globale ta cart
    Bonjour Kim, D'une manière globale ta carte est bien lisible et pas surchargée de détails, mais je peine à savoir comment la lire. Il me faudrait quelques points de flèches pour m'aider (ou alors elles ne sont pas assez marquées). Tu utilises aussi systématiquement des majuscules, ce qui fait que l'on ne sait pas toujours où la phrase commence et comment rattacher les mots de liaison. C'est une bonne idée de mettre des couleurs différentes, le code est encore à préciser.
    ifférentes, le code est encore à préciser.)
  • E-portfolio/Production2 bases1516  + (Ta carte est très lisible. L'utilisation d
    Ta carte est très lisible. L'utilisation des couleurs est agréable. Petite question concernant le lien "qui favorisent", le trait rose me parait un peu bizzard. Est-ce pour donner une intonation car il s'agit de la réponse à la question principale ? Le concept "processus" est en rose, jai compris qu'il est également favorisé. Est-ce correct?
    il est également favorisé. Est-ce correct?)
  • Simulation and gaming/Production2 bases1617  + (Les couleurs et les légendes sur les flèch
    Les couleurs et les légendes sur les flèches aident bien à la lecture. Cependant, il me semble qu'il y a un peu de manque de cohérence : beaucoup de flèches reprennent le terme S&G par exemple, ce serait peut-être plus lisible s'il y avait un noeud "S&G" par lequel passent les flèches. Attentions aux fautes de frappe et d'orthographe ( par exemple dans le carré vert clair tout en bas "au personne" --> "aux personnes"; "util" --> "utile")
    t; "aux personnes"; "util" --> "utile"))
  • Jugement et prise de décision/Production1 bases1516  + (La carte est lisible. Les couleurs sont bien choisis et permettent de voir les différents aspects tout de suite.)
  • Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Production2 bases1516  + (Tu mets plusieurs couleurs sans indiquer l
    Tu mets plusieurs couleurs sans indiquer la raison. Certains de tes noeuds n'ont pas de couleur. On se sait pas trop ce que les couleurs veulent dire. (Les règles régissent les tâches plus fortement que les interactions par exemple?). On a des espaces plus ou moins grands en haut de carte et cela s'aplatit en bas de carte. Peut-être peux-tu rajouter un peu plus d'espace sur ta carte entre tes noeuds (colonne centrale). Sur la ligne "Enseignant devient médiateur pour groupe de travail", il faudrait peut-être inverser "Enseignant" et "groupe de travail" pour avoir une lecture traditionnelle de gauche à droite. Déjà qu'on doit remonter depuis les objectifs pédagogiques jusqu'à l'enseignant et le groupe de travail, alors si en plus on doit lire de droite à gauche... ;)
    plus on doit lire de droite à gauche... ;))
  • Script collaboratif (Kaleidoscope)/Production2 bases1516  + (La carte est bien lisible. Les concepts sont bien liés. faute de frappe: comosants.)
  • E-portfolio/Production2 bases1617  + (Bonjour Bademba, Ta carte est lisible grâ
    Bonjour Bademba, Ta carte est lisible grâce au code couleur et l'architecture proposée. On sait par où commencer la lecture et les liens éloignés ajoute une dimmension dans la comprehension. <br /> Remarques: <br /> - Je ne trouve pas la réponse à la quelle tu veux répondre par cette carte. Est-ce que tu pourrais explicitement intégrer dans la carte? <br /> - Pourrais-tu stp agrandir les noeuds principaux dans la mesure du possible. <br /> - La lisibilité est bonne malgré le grand nombre de noeuds. Il nous était conseillé de faire un maximum de 20 noeuds.
    onseillé de faire un maximum de 20 noeuds.)
  • Tactique pédagogique/Production2 bases1516  + (La carte est grande et complète. Par contr
    La carte est grande et complète. Par contre, il y a beaucoup de couleurs et certaines se ressemblent: est-ce voulu (lien?) ou est-ce juste pour faire des "paquets" ? La carte commence par une lecture de gauche à droite puis de bas en haut lorsqu'on arrive dans la partie du bas. Peut-être uniformiser (mais tu as beaucoup d'informations donc je pense que c'est compliqué).
    ations donc je pense que c'est compliqué).)
  • Béhaviorisme/Production1 bases1718  + (La carte est tout à fait lisible. Le texte est très synthétique, facile à comprendre. L'organisation est intuitive, on sait par où commencer et finir la lecture.)
  • Socio-constructivisme/Production1 bases1415  + (La carte est facilement lisible, néanmoins le concepts dans les boîtes devraient être plus petits. Il faudrait mettre la "métacognition" en haut de la page.)
  • Compréhension de texte/Production2 bases1617  + (Carte très lisible, les couleurs ainsi que l'agencement des différents éléments permet de bien comprendre ce qu'on lit tout en suivant un fil logique.)
  • Script collaboratif (Kaleidoscope)/Production1 bases1516  + (Très bonne, la carte est claire et bien organisée.)
  • Gamification/Production2 bases1718  + (Bonne lisibilité globale, faire simplement
    Bonne lisibilité globale, faire simplement attention à la flèche qui croise (sous la case "gamification en éducation") - pourquoi ne pas inverser les blocs "effets positifs" et "domaine"? - mettre un peu moins d'exemples dans certaines cases pour améliorer la lisibilité ?
    aines cases pour améliorer la lisibilité ?)
  • Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production2 bases1617  + (Bravo Kristina pour ta carte. Tant par son contenu que par sa forme, ta carte est tres lisible, homogène et symétrique, ce qui en facilite sa lecture.)
  • Apprentissage collaboratif/Production2 bases1516  + (Bonjour Schmikd0 (excuse moi mais je n'ai
    Bonjour Schmikd0 (excuse moi mais je n'ai pas trouvé ton prénom sur ta page personnelle :s) La carte assez claire ; les couleurs mettent bien en évidence les concepts principaux. Cependant les connecteurs sont écrits vraiment petit, donc ça n’est pas très lisible, et c’est dommage car ils contiennent également des informations importantes qui du coup ne sont pas assez mises en évidence. Fautes de français : « d’ordre … structurelle » -> « d’ordre … structurel » car structurel se rapporte à ordre. Idem pour individuel et mutuel.
    e à ordre. Idem pour individuel et mutuel.)
  • Tactique pédagogique/Production2 bases1516  + (La carte est grande et complète. Par contr
    La carte est grande et complète. Par contre, il y a beaucoup de couleurs et certaines se ressemblent: est-ce voulu (lien?) ou est-ce juste pour faire des "paquets" ? La carte commence par une lecture de gauche à droite puis de bas en haut lorsqu'on arrive dans la partie du bas. Peut-être uniformiser (mais tu as beaucoup d'informations donc je pense que c'est compliqué).
    ations donc je pense que c'est compliqué).)
  • E-portfolio/Production2 bases1415  + (La carte est très lisible.)
  • Développement moral et psychosocial/Production1 bases1516  + (Carte lisible et aérée Axes que je suggèr
    Carte lisible et aérée Axes que je suggère: * Carte très/trop large: on a du mal à lire même avec un écran assez grand * Carte lisible: aérée, bon de choix de couleurs qui facilitent la compréhension * Le sujet principal "théorie de l'attachement" a mettre plus en valeur : mettre en gras ? police plus grande ? couleur différente du label ? Une question : Pourquoi avoir des noeuds surlignés et d'autres pas ? est ce une invitation pour le lecteur a y voir quelque chose ?
    n pour le lecteur a y voir quelque chose ?)
  • Apprentissage par problème/Production1 bases1718  + (Bonne lisibilité de la carte. Juste un con
    Bonne lisibilité de la carte. Juste un conseil pour qu'elle soit plus lisible, je te conseil de mettre un fond blanc pour mieux faire ressortir le texte. Je pense qu'il ne faut pas écrire avec du vert sur un fond vert, de même pour le bleu sur du bleu . Très bonne idée pour les couleurs qui différencie les thèmes.
    r les couleurs qui différencie les thèmes.)
  • Scénario pédagogique/Production2 bases1516  + (Bonjour Kim, D'une manière globale ta cart
    Bonjour Kim, D'une manière globale ta carte est bien lisible et pas surchargée de détails, mais je peine à savoir comment la lire. Il me faudrait quelques points de flèches pour m'aider (ou alors elles ne sont pas assez marquées). Tu utilises aussi systématiquement des majuscules, ce qui fait que l'on ne sait pas toujours où la phrase commence et comment rattacher les mots de liaison. C'est une bonne idée de mettre des couleurs différentes, le code est encore à préciser.
    ifférentes, le code est encore à préciser.)
  • Apprentissage par découverte/Production1 bases1415  + (Je trouve ta carte très lisible. De plus, le point de départ pour la lecture de la carte est clair.)
  • Scénario pédagogique/Production1 bases1718  + (La carte est très lisible, bonne idée d'avoir mis les couleurs, mais surtout les images.)
  • Écrire pour apprendre/Production1 bases1415  + (La carte me semble très lisible. Très bien d'avoir mis en couleur jaune et au centre de la carte, le concept de départ. Cependant je pense que les autres concepts profiteraient également d'un peu de couleur.)
  • Socio-constructivisme/Production2 bases1516  + (Ta carte est bien lisible et possède une bonne répartition spaciale. L'utilisation des couleurs aide bien à cerner les différentes notions explicatives.)
  • Compréhension de texte/Production2 bases1617  + (Carte très lisible, les couleurs ainsi que l'agencement des différents éléments permet de bien comprendre ce qu'on lit tout en suivant un fil logique.)
  • Enseignement programmé/Production2 bases1516  + (il n'y a pas de problèmes au niveau de la
    il n'y a pas de problèmes au niveau de la lisibilité de la carte. Il y a juste tout à droite, la grand lignée de bulles rose + au centre la grande lignée bleue + à gauche la grande lignée bleu-vert qui me dérange dans la lecture car les phrases sont beaucoup trop séquencées, il faudrait essayer de regrouper les éléments.
    audrait essayer de regrouper les éléments.)
  • Flow/Production2 bases1617  + (La lisibilité de ta carte est bonne, je vois clairement par où je dois commencer et dans quel sens je dois aller. Petit détail cependant : peut-être pourrais-tu ajouter des flèches pour augmenter encore la lisibilité et confirmer le sens de la lecture?)
  • Simulation and gaming/Production2 bases1617  + (Les couleurs et les légendes sur les flèch
    Les couleurs et les légendes sur les flèches aident bien à la lecture. Cependant, il me semble qu'il y a un peu de manque de cohérence : beaucoup de flèches reprennent le terme S&G par exemple, ce serait peut-être plus lisible s'il y avait un noeud "S&G" par lequel passent les flèches. Attentions aux fautes de frappe et d'orthographe ( par exemple dans le carré vert clair tout en bas "au personne" --> "aux personnes"; "util" --> "utile")
    t; "aux personnes"; "util" --> "utile"))
  • Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Production1 bases1516  + (Hello Claudia, Tout d'abord bravo pour ta carte, elle est très claire et très lisible. J'aime beaucoup ton utilisation des couleurs, elle permet de mettre en évidence les concepts importants.)
  • Apprentissage par investigation/Production1 bases1415  + (Ta carte est superbe, cependant c'est au n
    Ta carte est superbe, cependant c'est au niveau de la lisibilité que j'aurais quelques remarques : les polices pourraient être agrandies sur certains éléments principaux, à mon avis, ça permettrait d'avoir un aperçu avant de lire. Sinon les couleurs délimitent les zones et il me semble qu'il serait inapproprié d'en rajouter. Très bien.
    rait inapproprié d'en rajouter. Très bien.)
  • Apprentissage par investigation/Production1 bases1516  + (Sincèrement, carte parfaite.)
  • Piaget et le constructivisme/Production1 bases1415  + (Carte très lisible avec pas trop de noeuds ce qui la rend claire. Tu aurais juste dû éviter que la flèche contenant la légende "Des" croise celle de qui contient "Génère", cela pourrait prêter à confusion.)
  • Béhaviorisme/Production2 bases1415  + (La carte est lisible et claire)
  • Apprentissage par projet/Production2 bases1415  + (Salut Céline, pour moi cette première car
    Salut Céline, pour moi cette première carte est peu lisible. Le fait qu'elle parte du bas vers le haut n'incite pas à la lecture. De plus, il y a beaucoup d’éléments ce qui m'a un peu freiné dans la lecture. Enfin, les couleurs ne sont pas cohérentes ce qui perturbe. Peut-être peux-tu essayer d'identifier une couleur par modèle....
    er d'identifier une couleur par modèle....)
  • Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production2 bases1718  + (La carte contient beaucoup d'informations,
    La carte contient beaucoup d'informations, ce qui oblige à l'ouvrir et à zoomer pour lire chaque bulle. Cela peut poser un problème. Bon usage des couleurs pour séparer les différentes informations. Attention au fond gris qui peut poser un problème avec l'écriture sur les flêches qui est aussi grise.
    iture sur les flêches qui est aussi grise.)
  • Béhaviorisme/Production1 bases1516  + (Pour la lisibilité de la carte, personnellement j'aurais préféré la lire de haut en bas, mais en général la carte est bien lisible. Elle comprend la majorité des éléments, concepts à retenir de l'article cité dans les ressources.)
  • Apprentissage par découverte guidée/Production2 bases1516  + (Bonjour Fatima, De manière générale, ta ca
    Bonjour Fatima, De manière générale, ta carte n’est pas très mal, je comprends le sujet et les concepts traités. En connaissant le sujet, pour moi la lecture et la compréhension n'est pas très difficile, mais pour un lecteur novice, cela sera un peu difficile de lire dans différent sens.
    peu difficile de lire dans différent sens.)
  • 4C-ID/Production1 bases1516  + (Bonjour Monika, Ta carte conceptuelle est lisible. bien structurée et t'as bien choisi les couleurs pour répartir les ensembles des noeuds.)
  • 4C-ID/Production2 bases1516  + (Hello Robin, bravo pour ta première carte je la trouve déjà bien. La lisibilité est bonne, on comprend bien le sens de lecture, et l'utilisation du <b>bold</b> aide à discerner les concepts plus importants.)