Utilisateur:Yong Xin Lam

Lylia/Yong Xin LAM

Présentation

Egalement surnommée Lylia. Je suis une étudiante du Master MALTT de la FAPSE, volée Aegir (2020-à ce jour).
Originaire de la Gruyère, j'ai effectué un Bachelor en Etudes japonaises et chinoises à l'Université de Genève.

Après une année d'échange au Japon, j'ai commencé un Master dans le but d'acquérir des compétences pratiques et de m'orienter vers une voie professionnelle qui corresponde à la fois à mes valeurs et mes intérêts. Egalement artiste amateure durant mon temps libre, on peut me retrouver sur le net ou en conventions, où je présente mes travaux. J'aimerais, dans le futur, créer quelque chose qui puisse toucher les gens.

En dehors des cours du MALTT, je suis intéressée par les Midis du Making et les Jeudis du jeu.

Parcours

Scolaire

• 2020-???? | Études de Master MALTT, Université de Genève
• 2019-2020 | Programme d’échange, Université Waseda, Tokyo (Études en Langue et civilisation japonaises, études de japonais)
• 2015-2020 | Diplôme de Bachelor ès Lettres, Université de Genève (Langue, littérature et civilisation Japonaises et Chinoises, ESTAS)
• Août 2018 | Programme de langue d’été, Université des Langues étrangères, Pékin
• 2011-2015 | Maturité gymnasiale, Collège du Sud, Bulle (Option spécifique: Arts visuels, Option complémentaire: Informatique)

Professionnel

J'ai travaillé pour Sushiman (Lausanne) en tant que caissière, et Bao bao Lin (Bulle) en tant que serveuse.
J'ai également eu l'occasion de faire un peu de bénévolat: Samedi du Partage, animation Madep-ace.

Mon intérêt pour le Japon m'a mené vers des études dans le département Est-asiatique de l'UNIGE.

Intérêts

• L'illustration et les domaines créatifs
• Découvrir de nouvelles choses
• La culture japonaise
• Le ski (et la neige!)
• Conception assistée par ordinateur
• Jeux sérieux

Liens

• Profil Linkedin

Contributions Wiki STIC

STIC I

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STIC II

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VIP I

• Création de la page Bužanglo: Démonte tes clichés avec Orfelis

ADID I

• Exercice de mise en lien (Période 1, Production 2)