Utilisateur:Pastora GGarcía

Étudiante UniGE-MALTT
Volée YOSHI [2018-2020]

Contribution Wiki (Sep.2018-Mai 2019)

Cours: STIC I ·· STIC:Cours STIC (Yoshi)

P1

• Visual studio code : Corrections grammaticales
• Tutoriel JavaScript de base: Corrections grammaticales
• Premiers pas avec JavaScript: Corrections grammaticales

P2

• STIC:STIC I - exercice 3 (Yoshi) : Corrections orthographiques
• Interactivité avec JavaScript : Corrections orthographiques
• Computation avec JavaScript : Corrections orthographiques
• HTML5 audio et video : Corrections grammaticales
• Apprentissage multimédia : Petites corrections d'orthographe
• Psychologie différentielle : Petites corrections d'orthographe
• Apprentissage procédural : Petites corrections d'orthographe
• Résolution de problème : Petites corrections d'orthographe
• Vidéographie : Actualisation du lien «Téléprompteur en ligne (gratuit)», dans la section Introduction. Le précédent lien n'existe plus.
• Moodle : Modification et actualisation des liens dans les sections Documentation et Tutoriaux.
• Suivi dans Moodle 3 : Petites modifications (espaces de trop, accord singulier pluriel).
• STIC:STIC I - exercice 4 (Yoshi) : Corrections grammaticales; correction et nouvelle formulation de trois phrases du point 2.9.4 Événements déclenchés par la vidéo.
• STIC Discussion:STIC I - exercice 4 (Yoshi): Commentaire des modifications réalisées et demande de contrôle pour confirmer leur pertinence.

P3

• Bibliothèques JavaScript : Corrections grammaticales, nouvelle formulation, petite correction du contenu.
• Moodle : Élimination d'un lien qui n'existe plus.
• STIC:STIC I - exercice 6 (Yoshi) : Corrections grammaticales.
• Case-based learning : Sur l'EduTechWiki en anglais, actualisation, changement et modification de quelques liens et citations, en respectant le même contenu. Ce n'est pas finalisé.
• BASES:Cours BASES 2018-19/Consignes : Ajout de "lien externe" qui dirige vers un "lien interne" (mais avec le nom incomplet), dans le souci de ne pas modifier ou charger la phrase.
• Learning e-portfolio : Dans 2. Why e-Portfolios ? et 8. Bibliography-8.4.Other, redirection de lien qui n'existait plus. Deux options ont été ajoutées dans Bibliography en prévention d'une éventuelle future indisponibilité de l'une d'elles. En plus, réorganisation par ordre alphabétique de toute la bibliographie.

• Discussion:Bibliothèques JavaScript : Commentaire des modifications réalisées et demande de contrôle.
• BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19 : Demande d'aide pour corriger des erreurs commises dans la création de quelques sous-pages, lors de l'analyse des vidéographies.

Cours: STIC II ·· STIC:Cours STIC (Yoshi)

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• STIC:STIC III (2018)/Cadran solaire : Corrections grammaticales et de fautes de frappe.
• BASES:Cours BASES 2018-19/Consignes : Corrections de l'orthographe et correction du contenu dans la section: 5 Évaluation.
• BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/Consignes : Nouvelle discussion pour vérifier la pertinence de la correction du paragraphe de la section 5 Évaluation.
• Flexbox : Ajout de liens externes.

P5

• Discussion:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Liste des lectures : Nouvelle discussion pour suggérer la complétion de la section Module 4 - Intégration.

• NetLogo : Ajout du lien externe NetLogo Programming: An Introduction.

• Médias libres d'utilisation : Ajout de la ressource FLATICON avec le lien et le texte explicatif correspondants, dans le tableau Banque média_Images vectorielles (png, svg) / Images pour jeux vidéos.

• Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles : Actualisation de deux liens externes dans la bibliographie; remplacement d'un lien (inexistant) dans le point 5.4 Autres par trois autres équivalents, et rédaction des textes explicatifs correspondants. Vérification de la validité de l'ensemble des liens de la page.

P6

• COMEL : Actualisation des informations; ajout de contenu et liens internes et externes.

• Suivi dans Moodle 3 : Ajout de lien interne dans la section «Voir aussi»

• Modèle d'ingénierie pédagogique: Actualisation de deux liens externes.

• Tutoriel XSLT débutant: Quelques corrections d'orthographe.

• XML: Quelques corrections d'orthographe et/ou fautes de frappe. Vérification de tous les liens de la page: suppression d'un lien obsolète; actualisation ou modification de plusieurs.

• Discussion:XML: Ouverture de discussion pour demander vérification d'un lien modifié par moi, et pour informer que certains doivent encore être contrôlés.

• BASES:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019, Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2017 et Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Design MOOC 2018: Ajout de trois catégories existantes et création d'une nouvelle (BASES:Design MOOC) pour classer les pages des designs MOOCs.

• Open content : Sur l'EduTechWiki en anglais, quelques corrections grammaticales et d'erreurs de frappe; révision de tous les liens: actualisation, remplacement et modification de plusieurs; adaptation de certains textes liés à ces liens; suppression d'un lien et d'une phrase obsolètes; ajout d'un nouveau lien actuel.

• Médias libres d'utilisation : Ajout de la ressource PIXNIO avec le lien et le texte explicatif correspondants, dans le tableau Banque média_Photographies.

• BASES DISCUSSION:Cours BASES 2018-19/Design MOOC 2019: Ouverture de trois discussions.

Cours: Bases psychopédagogiques des technologies éducatives ·· BASES:Cours BASES 2018-19

• Production d'une vidéographie à partir d'une carte conceptuelle Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif et critique.

• Création d'un module MOOC: L'APPRENTISSAGE SIGNIFICATIF SELON VOUS (réalisé par Anne Sorin et Pastora GGarcía)

Cours: Apprentissage et DIgital et formation à Distance ·· ADID'2

• Scénariser et accompagner une action de formation collaborative à distanc

Projet: CARING FOR WATER (réalisé par Anne Sorin et Pastora GGarcía)

Cours: Jeux Vidéos Pédagogiques ·· VIP

• Analyse d'un jeux vidéo pédagogique: Be Washington (réalisé par Diana Jeronimo, Kim Le et Pastora GGarcía)