Utilisateur:Kenneth Rioja

Description (2021-09-21):

Présentation

Ceci n'est pas une étoile

• Page perso MALTT
• Profil LinkedIn
• Étudiant au Master MALTT à l'Université de Genève (volée Baldur, 2021)
• Assistant de recherche à mi-temps au Brain & Learning Lab à l'Université de Genève
• Étudiant à l'école 42 à Lausanne (Renens)

Intérêts

• Apprendre à apprendre
• Flow & Gameflow
• ...

Contributions Wiki - MALTT

STIC I

Pages utiles du cours :

• Howto:Rapport
• Howto:Contribution
• Howto:WriteInWiki

Période	Lien du cours	Délai	Travail personnel	Contributions EduTechWiki
1	Ex1	Dimanche 17 octobre 2021, 21:00	Cette page	FileZilla : Ajout de l'adresse pour l'espace home (volée Baldur) + ajouts mineurs Inkscape : Ajout d'un tuto pour créer une flèche dans Inkscape.
	Ex2	Dimanche 31 octobre 2021, 21:00	Flash Card
2	Ex3	Dimanche 28 novembre 2021, 21:00	Quizz figures géométriques	Tutoriel JavaScript de base : Ajout de précision au point 7.2.3. avec Math.floor et Math.random et comment les utiliser pour choisir des mots au hasard sans répétition.
	Ex4	Dimanche 12 décembre 2021, 21:00	Vidéo éducative sur le rectangle
3	Ex5	Mercredi 19 janvier 2022, 21:00	Drag and Drop de nombres décimaux	API : Création de la page API, à partir de définitions et vidéos vue sur le moment. Je souhaitais compléter ma compréhension de l'Ex5 sur la définition d'une API et la partager avant le cours. JQuery UI : Ajout de la façon de trier des nombres avec code supplémentaire. W3.CSS : Création de la page W3.CSS, à partir du site officiel et comparaisons trouvées sur le net. Comme j'ai utilisée la bibliothèque dans mon exercice 6, j'ai souhaité partager à la communauté le savoir acquis. Ajout du lien et petit résumé sur les pages : Bibliothèques_JavaScript, Tutoriel_CSS
	Ex6	Mercredi 2 février 2022, 12:00	Utilisation de Vue.js pour comparer des nombres décimaux

STIC II

P5

• ...

P6

• ...

BASES

• BASES:Cours BASES 2021-22/Dans quelle mesure l’engagement du groupe agit-il sur l’engagement de l’individu lors d’un cours hybride ?

Méthodo 2021-2022

P4 (Learning Analytics)

• Analyse de réseaux avec R

---

Kenneth Rioja (discussion) 28 mars 2022 à 10:11 (CEST)