Utilisateur:Delfine Villasuso

Delfine Villasuso

1 Etudes

Etudiante en Master MALTT - volée Zelda à l'unité Tecfa rattachée à la Faculté de Psychologie et Sciences de l'éducation de l'Université de Genève. Je possède déjà un Bachelor en sciences de l'éducation - orientation Education et formation.

2 Activité professionnelle

Je travail depuis avril 2018 dans une station-service à Genève. Depuis 2013, je suis répétitrice auprès de l'Association des Répétitoires Ajeta. Je donne de l'aide aux devoirs aux jeunes dans un foyer pour enfants à Veyrier depuis début 2019. Je suis également membre du Collectif Datcha qui organise régulièrement des événements pour le compte des diverses associations étudiante de l'Université de Genève.

3 Intérêts

Je suis passionnée de montage vidéo et de dessins sur tablette graphique.

De plus, je passe énormément de temps sur les jeux vidéos et jeux de société.

Manette de la Nintendo NES

Je suis très intéressée par le domaine de l'ergonomie, notamment dans en ce qui concerne l'interaction personne-machine.

4 Objectifs

Un de mes buts dans la vie serait de concevoir une formation pour les enseignants pour qu'ils puissent utiliser les outils numériques efficacement avec leurs élèves.

5 Contributions Wiki STIC

5.1 STIC I

5.1.1 P1

• Premier pas avec JavaScript Ajout d'un lien vers un site qui génère le code CSS de bouton + corrections orthographiques
• Images SVG libres de droit Ajout d'un lien vers un site proposant une bibliothèque d'image SVG
• Motivation en formation d'adulte : page créée à partir de mes notes de cours de Bachelor

5.1.2 P2

• Création de la page "Les savoirs d'expérience" Page créée à partir de mes notes de cours de Bachelor
• "Motivation en formation d'adulte" Fin de la rédaction de la page

5.1.3 P3

• Création de la page "Les savoirs d'expérience" Fin de la rédaction de la page

5.2 STIC II

5.2.1 P4

• Métadonnées: ajout de la section normes et applications

5.2.2 P5

• Micromonde: ajout de la section "Langage LOGO" + étoffer la bibliographie. Finalement devenu une page à elle seule

5.2.3 P6

• ...

5.3 STIC IV

• Production de badge brodé
• Production de jeton en bois
• Production de smileys lego-compatibles
• Analyse de deux projets CPX
• Dépôt de l'idée pour le grand projet de STIC IV
• projet "Pluk, la peluche émotionnelle"
• InkStitch - Colonnes satin : Vérification et correction des procédures
• InkStitch - Broderies à partir de dessins faits à la main : Vérification et correction des procédures
• InkStitch - broder des codes QR : Amélioration de la page et vérification des procédures

6 ADID

• Co-création du projet "Any Question" avec Rachel Egg et Varuna Mossier

7 VIP

• Création de la fiche d'analyse du jeu "Legends of Europe"

8 BASES

• Amélioration de la page "Piaget et le constructivisme" :
• Amélioration de la page "Simulation and gaming"
• Discussion:Motivation intrinsèque pour l´apprentissage : Nouvelle discussion autour des contributions BASES de Rachel E.
• Discussion:Pédagogie de maîtrise : Nouvelle discussion autour des contributions BASES de Rachel E.
• Discussion:Psychologie différentielle: Nouvelle discussion autour des contributions BASES de Didier Dorsaz
• Discussion:FEASP : Nouvelle discussion autour des contributions BASES de Didier Dorsaz

9 Où me trouver ?

Profil LinkedIn

Signature: Delfine Villasuso (discussion)

Implémentation activités LAMS

	Nom de l'activité	Outil LAMS	Petite description	Objectif pédagogique (apprentissage ou intermédiaire)	Conditionnel (dépend de)
1	Collecte de données	Collecte données	Savoir en quelle année d'apprentissage ils sont, leur domaine de prédilection, où se passe leur apprentissage et savoir s'ils ont déjà changé de maître d'apprentissage	Permettre au formateur de mieux connaitre les profils des apprentis
2	Les farines (images)	Galerie d'images	Les participants parcourent une galerie d'images avec des descriptions de farine	Connaitre les caractéristiques des farines	Avoir répondu à la collecte de données
3	QCM Farines	QCM	Répondre au quiz sur les farines avec les notes prise dans l'activité précédente	Test de connaissances sur les farines et mettre au clair les détails qu'ils n'auraient pas assimilé
4	Ressource levain	Ressources	Remettre les étapes de la fabrication du levain dans l'ordre dans une activité sur Exe	Connaitre et comprendre l'importance des étapes, quantités d'ingrédient et temps de fermentation du levain	Réussite du QCM Farines pour accéder
5	Ressource pétrissage	Ressources	Regarder la vidéo et prendre note de leurs observation	Savoir fariner son plan de travail, comment manipuler la pâte, pendant combien de temps, quel aspect lui donner	Avoir consulté la ressource levain
6	Vote pétrissage	Vote	Sondage sur comment les apprentis pétrissent leur pâte sur leur lieu de travail (machine, à la main ou les deux)	Formateur connait les pratiques professionnelles des apprentis pour mieux les aider ensuite dans l'activité Wiki	Avoir consulté la ressource pétrissage
7	Choix thématique	Contenu + group	Voir les thèmes à choix selon les groupes et choisir	Choisir leur thème sur le levage de la pâte	Avoir voté dans Vote pétrissage
7.1	Ressource Etapes/Condition env.	Ressources	Lire le PDF en lien avec le thème de groupe choisi	Connaitre les manipulation à faire/conditions environnementales pour faire lever une pâte	Avoir choisi le groupe
7.2	Forum	Forum	Discuter sur le forum avec son groupe de la ressource et de leurs propres pratiques professionnelles pour y apporter une réflexion	Apprendre les différentes méthodes possibles par les pairs	Avoir lu la ressource de leur groupe
7.3	Dépôt de fichiers	Dépôt de fichier	Déposer un fichier PDF ou .docx commun au groupe respectant les consignes données	Institutionnaliser les différentes pratiques professionnelles
STOP	STOP	Gate	Temps pour que le formateur puisse corriger les travaux de groupe	Corriger et communiquer des feedbacks formatifs aux groupes	Avoir déposer un fichier dans le Dépôt de fichiers
8	Wiki	Wiki	Élaborer un Wiki complet sur la fabrication du pain	Reprendre les concepts vu et ancrer leurs connaissances dans un Wiki qui restera consultable ultérieurement	Le formateur doit ouvrir le Wiki