Utilisateur:Ana Rajic
1 Présentation
Je m'appelle Ana Rajic et je suis étudiante en première année de Master au MALTT. Le nom de ma volée est "Concordia", qui représente la déesse de la paix et de l'harmonie et j'espère que ce nom portera chance à ma volée. Je suis né à Genève et y ai fait toute ma scolarité.
2 Intérêts
Mes passions sont :
- voyager
- manger
- lire des romans
- les escape games
Sur Edutech Wiki je m'intéresse également à :
3 Contact
LinkedIn : https://www.linkedin.com/in/ana-rajic/
4 Mon parcours académique
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4.1 Formation
- Étudiante en Master en Sciences et technologies de l'apprentissage et de la formation, Unité TECFA, Université de Genève
2022-aujourd'hui
______________
- Bachelor ès Lettres (Langue et littérature anglaises et Français langue étrangère), Université de "Genève
2017-2022
5 Mon parcours professionnel
5.1 Expériences
- ARA (Association des Répétitoires Ajeta) | Répétitrice
Appui ponctuel et sur la durée auprès d'enfants à l'École primaire et soutien pour l'acquisition de méthodes d'organisation personnelle et de révision.
2020-2022
______________
- Maison des langues / Université de Genève | Monitrice de français
Préparation et animation d'ateliers de français proposés dans le cadre du programme Horizon académique, et partage de mes expertises en tant qu'étudiante à des apprenants issus de l'asile et de la migration.
2020-2022
6 Contributions Wiki: cours STIC
6.1 STIC I
6.1.1 P1
- STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) : Corrections langagières mineures au point 2.3.2
- Inkscape: Ajout de contenu informationnel pour créer une flèche au point 3.1
- STIC:STIC I - exercice 2 (Concordia) : Modifications mineures, corrections grammaticales au point 2.5.1
- InkStitch - bases SVG : suggestion dans l'onglet discussion concernant un lien obsolète au point 5.1
- STIC:STIC I - Atelier technique 1 : corrections grammaticales aux point 3.3 et 3.4
- Difficultés dans l'apprentissage collaboratif : corrections grammaticales
6.1.2 P2
- STIC:STIC I - Atelier technique 1 : Correction orthographique au point 3.3
- STIC:STIC I - exercice 3 (Concordia) : reformulation de phrase au point 1.1
- STIC:STIC I - exercice 4 (Concordia) : Modifications orthographiques, grammaticales et structurales au point 2.10.2
- L'utilisation de la simulation VR dans un cadre pédagogique : corrections orthographiques et grammaticales
6.1.3 P3
- HTML5 : ajout d'un lien au point 12 vers un cours gratuit sur HTML5 et CSS3, sur le site OpenClassrooms
- Tutoriel CSS : ajout d'un lien au point 9.1 vers un cours gratuit sur HTML5 et CSS3, sur le site OpenClassrooms
- Animation avec CSS : ajout du lien vers les animations en CSS via un third party code
- Les 5 axiomes de la communication : modifications mineures d’orthographe et de grammaire
- Apprendre le français par et pour la cuisine#: modifications mineures d’orthographe et de grammaire
- Atelier de pensée computationnelle : modifications mineures d’orthographe et de grammaire
- Les principes CRAP : modifications mineures d’orthographe et de grammaire
6.2 STIC II
6.2.1 P4
Aucune contribution dans cette période
6.2.2 P5
Pas de contenu pour le moment
6.2.3 P6
Aucune contribution dans cette période
7 Contributions Wiki: cours VIP
7.1 P1
- Analyse du jeu Keys of a Gamespace
7.2 P5
- ...
8 Contributions Wiki: cours ADID
8.1 P1
- Mise en lien de trois articles sur la charge cognitive, l'apprentissage autorégulé et l'apprentissage collaboratif : Autonomie dans l'apprentissage : le problème de la volition chez l'apprenant
8.2 P2
- Note de synthèse sur trois capsules vidéo de ATIEF : Ressources sur les EIAH : Concevoir et évaluer les EIAH pour un apprentissage centré utilisateurs
- Projet de groupe sur la conception d'une plateforme collaborative pour la création d'objets tangibles : BeCo'Lab
P3
- Note de synthèse sur un sujet libre en lien avec le contenu des périodes précédentes : Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants
- Projet de groupe sur la conception d'une action de formation hybride intégrant la vidéo interactive :
9 Exercice Concordia MINIT
1) Lien intéressant : Langages de modélisation et objets d'apprentissage
2) Lien vers la page personnelle de Mehdi Laouini
3) Image à téléverser:
