« Utilisateur:Jihane Mohamad » : différence entre les versions
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== Présentation== | == Présentation== | ||
Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. | Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. | ||
Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur [https://www.linkedin.com/in/jihane-mohamad-334303182/ mon LinkedIn] . | Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur [https://www.linkedin.com/in/jihane-mohamad-334303182/ mon LinkedIn] ou mon [https://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/drakkar/mohamjc0/ E-portfolio]. | ||
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Dernière version du 5 août 2026 à 15:39
Présentation
Je suis étudiante en psychologie et en learning technology au sein de la faculté de psychologie et science de l'éducation à Genève. Pour plus d'information sur mon parcours, vous pouvez me trouver sur mon LinkedIn ou mon E-portfolio.

Contributions Wiki STIC
- Corrections orthographiques (0.25) : mauvais accord modifié
- Améliorations textuelle d'une partie existante d'une page (0.5) :
- Utilisation d'un modèle (0.5) :
- Ajout de liens internes et/ou catégories (0.75) : ajout d'un lien interne
- Introduction d'une brève partie dans une page existante (0.75) :
- Création d'une page pertinente, mais avec peu de contenu (1.00) : Tri de cartes
- Introduction d'une partie importante dans une page existante (1.25) :
- Relecture complète d'un article avec indication dans la discussion (1.5) :
- Re-organisation pertinente du wiki (catégories, ...) (1.50) :
- Amélioration technique d'une partie d'un article (utilisation d'un modèle, ajout d'une image/schéma saillant) (1.50) :
- Ouverture et/ou participation à la discussion sur le contenu d'un article (1.75) :
- Réorganisation importante d'un article (2.00) :
- Création d'une nouvelle page pertinente avec contenu conséquent (2.50) : Intelligence artificielle
- Création ou refonde d'une page existante de haute qualité au niveau technique et des contenus (5.00) :