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• Familles pédagogiques/Production1 bases1516  + (Salut Lydie! Merci pour te commentaire! T … Salut Lydie! Merci pour te commentaire!</br></br>Tu as tout à fait raison pour ma problématique, elle n'est pas assez ouverte, ce qui m'oblige à avoir une carte très restreinte, je suis encore en train de réfléchir à comment la modifiée pour qu'elle soit plus ouverte. Ma deuxième carte risque donc de beaucoup changer!</br></br>Pour les liens modèles - aspects : un modèle est modélisé selon ces 4 aspects.</br></br>pour les sources : je n'ai pas remarqué que tout s'est déformé, je les modifierai, en les mettant aux normes APA! :)ifierai, en les mettant aux normes APA! :))

• Familles pédagogiques/Production1 bases1516  + (Les bons points : * carte aérée * carte l … Les bons points :</br>* carte aérée </br>* carte lisible (dans le sens où les concepts ne sont pas trop petits)</br></br>Les points à revoir selon moi : </br>* Manque peut être une légende qui explique les couleurs que tu as choisi</br>* Organisation de la carte : peut-être qu'organiser la carte en partant des principes (en haut) pour descendre ensuite vers les sous-concepts (ie explications) permettrait de gagner en lisibilité. A la première approche, on ne sait pas trop "dans quel sens" lire la carte. Personnellement, je garderais un sens naturel de lecture (de haut en bas).</br>* Mettre plus en avant ta question centrale : elle est de la même couleur que d'autres principes. Elle gagnerait à être mise en avant par un changement de couleurs et / ou une police plus grandede couleurs et / ou une police plus grande)