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• Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif et critique, selon M.A. Moreira  + (Rien à redire pour la compréhension de la … Rien à redire pour la compréhension de la boucle centrale.</br>Par contre, la partie supérieure "diverses perspectives" n'est plus très claire. Cela m'embête, puisque c'est moi qui t'ai suggéré d'alléger. Je comprends ce que tu indiques puisque j'ai vu la carte précédente. Mais pour un lecteur qui verrait cette carte pour la première fois, je ne suis pas sûr qu'il comprenne ce que tu sous-entends par "diverses perspectives" dont "critique" et dont "classique". En outre, je n'ai pas d'idées qui me viennent immédiatement à l'esprit pour corriger le problème, peut-être modifier le terme "perspectives".eut-être modifier le terme "perspectives".)

• Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles/L'apprentissage significatif et critique, selon M.A. Moreira  + (Salut, Ta carte est lisible, j'aime beauc … Salut,</br></br>Ta carte est lisible, j'aime beaucoup la partie "apprentissage significatif uni à critique" de forme circulaire avec les concepts à l'intérieur.</br>En revanche, je pense que tu as mis trop d'éléments. D'une part DSK a indiqué qu'il fallait relier une douzaine de concepts, d'autre part tu dois faire une présentation vidéo de 5 minutes environ. </br>En ce sens, j'ôterai la partie mécanique ainsi que la partie historique. Tu pourras toujours parler de l'évolution historique en quelques mots dans ta vidéo en introduction par exemple.dans ta vidéo en introduction par exemple.)