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Progress reporting/185.10.224.66/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesThéorie de Novak sur les cartes conceptuellesBases psychopédagogiques des technologies éducatives185.10.224.66tetris2 - parcouru4 - très facile0 - ne sais pas
Progress reporting/185.31.103.228/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesThéorie de Novak sur les cartes conceptuellesBases psychopédagogiques des technologies éducatives185.31.103.228wall-e5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/188.61.71.29/GamificationGamificationBases psychopédagogiques des technologies éducatives188.61.71.29utopia5 - lu et assimilé4 - très facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/46.126.19.56/Développement moral et psychosocialDéveloppement moral et psychosocialBases psychopédagogiques des technologies éducatives46.126.19.56tetris4 - lu2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/46.126.19.56/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducatives46.126.19.56tetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/77.154.202.86/Apprentissage multimédiaApprentissage multimédiaBases psychopédagogiques des technologies éducatives77.154.202.86utopia4 - lu2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/78.212.27.138/Enseignement programméEnseignement programméBases psychopédagogiques des technologies éducatives78.212.27.138volt5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/85.0.189.20/Psychologie socialePsychologie socialeBases psychopédagogiques des technologies éducatives85.0.189.20tetris0 - ne sais pas0 - ne sais pas0 - ne sais pas
Progress reporting/85.0.253.0/Développement moral et psychosocialDéveloppement moral et psychosocialBases psychopédagogiques des technologies éducatives85.0.253.0tetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/85.7.27.81/Apprentissage situéApprentissage situéBases psychopédagogiques des technologies éducatives85.7.27.813 - lu à moitié3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Adar Hoffman/BéhaviorismeBéhaviorismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAdar Hoffmantetris4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Adar Hoffman/Piaget et le constructivismePiaget et le constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAdar Hoffmantetris4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Adar Hoffman/Psychologie socialePsychologie socialeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAdar Hoffmantetris4 - lu4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Adar Hoffman/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAdar Hoffmantetris2 - parcouru3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Aili malika/Apprentissage par découverteApprentissage par découverteBases psychopédagogiques des technologies éducativesAili malikaxerneas2 - parcouru3 - plutôt facile4 - inintéressant
Progress reporting/Aili malika/Apprentissage par problèmeApprentissage par problèmeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAili malikautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Apprentissage multimédiaApprentissage multimédiaBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alaga/Apprentissage par découverteApprentissage par découverteBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Alaga/Apprentissage par découverte guidéeApprentissage par découverte guidéeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alaga/Apprentissage par investigationApprentissage par investigationBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
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Progress reporting/Alaga/Apprentissage par projetApprentissage par projetBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alaga/BéhaviorismeBéhaviorismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Développement moral et psychosocialDéveloppement moral et psychosocialBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Alaga/Enseignement programméEnseignement programméBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Familles pédagogiquesFamilles pédagogiquesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/FlowFlowBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alaga/Grands principes pédagogiquesGrands principes pédagogiquesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Jugement et prise de décisionJugement et prise de décisionBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/MémoireMémoireBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Mémoire et émotionMémoire et émotionBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile4 - inintéressant
Progress reporting/Alaga/Niveaux et types d’apprentissageNiveaux et types d’apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Piaget et le constructivismePiaget et le constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/PsycholinguistiquePsycholinguistiqueBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagaautre5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Psychologie différentiellePsychologie différentielleBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alaga/Psychologie socialePsychologie socialeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/PédagogiePédagogieBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alaga/Pédagogie de maîtrisePédagogie de maîtriseBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Pédagogie explicitePédagogie expliciteBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Alaga/RaisonnementRaisonnementBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Tactique pédagogiqueTactique pédagogiqueBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesThéorie de Novak sur les cartes conceptuellesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alaga/Théorie des conditions d’apprentissageThéorie des conditions d’apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Alaga/Vidéographie (cours BASES)Vidéographie (cours BASES)Bases psychopédagogiques des technologies éducativesAlagautopia4 - lu2 - plutôt difficile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alessandro MINNECI/Dessiner pour apprendreDessiner pour apprendreBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlessandro MINNECIutopia4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alessandro MINNECI/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageMotivation intrinsèque pour l´apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlessandro MINNECIutopia5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage collaboratifApprentissage collaboratifBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage multimédiaApprentissage multimédiaBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage par découverteApprentissage par découverteBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris4 - lu4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Apprentissage situéApprentissage situéBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/BéhaviorismeBéhaviorismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Familles pédagogiquesFamilles pédagogiquesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/FlowFlowBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageMotivation intrinsèque pour l´apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé4 - très facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/MémoireMémoireBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Niveaux et types d’apprentissageNiveaux et types d’apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Piaget et le constructivismePiaget et le constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Psychologie différentiellePsychologie différentielleBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Psychologie socialePsychologie socialeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/PédagogiePédagogieBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Pédagogie de maîtrisePédagogie de maîtriseBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Simulation and gamingSimulation and gamingBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alexandra Theubet/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesThéorie de Novak sur les cartes conceptuellesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlexandra Theubettetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alis.altalli/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageMotivation intrinsèque pour l´apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlis.altalliutopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Alis.altalli/PédagogiePédagogieBases psychopédagogiques des technologies éducativesAlis.altalliutopia5 - lu et assimilé3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage collaboratifApprentissage collaboratifBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomeztetris3 - lu à moitié3 - plutôt facile1 - intéressant
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Progress reporting/Andrés Gomez/Apprentissage par projetApprentissage par projetBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomez4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Andrés Gomez/Enseignement par casEnseignement par casBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomezvolt4 - lu4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Andrés Gomez/Grands principes pédagogiquesGrands principes pédagogiquesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomez4 - lu4 - très facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Andrés Gomez/Motivation intrinsèque pour l´apprentissageMotivation intrinsèque pour l´apprentissageBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomezvolt5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Andrés Gomez/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAndrés Gomez4 - lu3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Angela F/BéhaviorismeBéhaviorismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
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Progress reporting/Angela F/Mémoire et émotionMémoire et émotionBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile1 - intéressant
Progress reporting/Angela F/Piaget et le constructivismePiaget et le constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Angela F/PsycholinguistiquePsycholinguistiqueBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Angela F/Psychologie différentiellePsychologie différentielleBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Angela F/RaisonnementRaisonnementBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu2 - plutôt difficile0 - ne sais pas
Progress reporting/Angela F/Simulation and gamingSimulation and gamingBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile3 - plutôt inintéressant
Progress reporting/Angela F/Socio-constructivismeSocio-constructivismeBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/Angela F/Théorie de Novak sur les cartes conceptuellesThéorie de Novak sur les cartes conceptuellesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris5 - lu et assimilé4 - très facile1 - intéressant
Progress reporting/Angela F/Écrire pour apprendreÉcrire pour apprendreBases psychopédagogiques des technologies éducativesAngela Ftetris4 - lu3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/AnneSo63/4C-ID4C-IDBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
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Progress reporting/AnneSo63/Développement moral et psychosocialDéveloppement moral et psychosocialBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/AnneSo63/E-portfolioE-portfolioBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/AnneSo63/Enseignement programméEnseignement programméBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé2 - plutôt difficile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/AnneSo63/Familles pédagogiquesFamilles pédagogiquesBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant
Progress reporting/AnneSo63/FlowFlowBases psychopédagogiques des technologies éducativesAnne-Sophietetris5 - lu et assimilé3 - plutôt facile2 - plutôt intéressant