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Page avec grille	Producteur
Apprentissage collaboratif/Les interactions dans l'apprentissage collaboratif - Katrine Briguet	Katrine Briguet
Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Analyse de la vidéo par Kim Le	Kim Hélène Le
Apprentissage collaboratif/Quelles sont les différences entre la coopération et la collaboration dans un apprentissage collaboratif?/Grille Katrine Briguet	Katrine Briguet
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Apprentissage collaboratif- grille	Diana Jeronimo
Apprentissage collaboratif/la responsabilité individuelle dans un processus d'apprentissage coopératif/Grille Loïc B.	Loïc Berthod
Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Analyse de la vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
Apprentissage multimédia/Comment réduire la charge cognitive?/Grille (MM)	Mariana Mozdzer
Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Analyse d'une vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
Apprentissage multimédia/En quoi le double codage aide-t-il l'apprentissage ?/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage multimédia/Implications pour l'enseignement/Grille (Katrine Briguet)	Katrine Briguet
Apprentissage multimédia/Implications pour l'enseignement/Grille - Loïc Berthod	Loïc Berthod
Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia/Grille (MM)	Mariana Mozdzer
Apprentissage multimédia/Le matériel pédagogique multimédia/Grille Katrine Briguet	Katrine Briguet
Apprentissage par découverte guidée/Comment caractériser une stratégie de l'apprentissage par découverte guidée/Grille Léonard	Léonard Truscello
Apprentissage par découverte guidée/Comment exploiter les simulations/Grille Léonard	Léonard Truscello
Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme/Evaluation de la vidéographie	Nivine Ismail
Apprentissage par découverte/Apprentissage par découverte et concept de Micro-monde liés avec le constructivisme, le constructionnisme et le cognitivisme/Grille (Manon)	Manon Cerroti
Apprentissage par découverte/Micromondes/Evaluation de la vidéographie	Nivine Ismail
Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?/Apprentissage par découverte analyse de la vidéographie ALS	Anne Sorin
Apprentissage par découverte/Qu'est ce qu'un micro-monde dans un cadre d'apprentissage par découverte ?/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ?/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage par découverte/Quels sont les contraintes et les avantages de l'apprentissage par découverte ?/contraintes et avantages, analyse vidéographie	Anne Sorin
Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALS	Anne Sorin
Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?/Apprentissage par investigation- Diana	Diana Jeronimo
Apprentissage par investigation/Qu’est-ce que le modèle d’apprentissage par investigation?/Grille (remplacez par qc.)	Nivine Ismail
Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation/Analyse vidéographie ALS	Anne Sorin
Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation/Grille (Manon)	Manon Cerroti
Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Analyse de la vidéo, par Kim Le	Kim Hélène Le
Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Grille (NB)	Nicolas Burau
Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Analyse de la vidéo, Kim Le	Kim Hélène Le
Apprentissage par problème/En quoi l'apprentissage par problèmes est-elle différente d'autres méthodes pédagogiques?/Grille Léonard	Léonard Truscello
Apprentissage par problème/L'apprentissage par problèmes : ses caractéristiques et les competences développées/Grille (NB)	Nicolas Burau
Apprentissage par problème/L'apprentissage par problèmes : ses caractéristiques et les competences développées/Grille Léonard	Léonard Truscello
Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage par projet/Avantages et limites de l'apprentissage par projet/Grille - Emilie L	Emilie Lettry
Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation	Samuel Schmid
Apprentissage par projet/Caractéristiques principales/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Evaluation de la vidéographie	Nivine Ismail
Apprentissage par projet/Le modèle de Grégoire et Laferrière/Grille (MM)	Mariana Mozdzer
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía	Pastora GGarcía
Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?/Evaluation par Katrine Briguet	Katrine Briguet
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Apprentissage par projet/Les facteurs qui influencent la réussite des projets/Grille Katrine Briguet	Katrine Briguet
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie L	Emilie Lettry
Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille d'évaluation (MM)	Mariana Mozdzer
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Béhaviorisme/Behaviorisme, les facteurs affectant le conditionnement classique/Grille Léonard	Léonard Truscello
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Béhaviorisme/Béhaviorisme conditionnement/Analyse de la vidéo par Kim Le	Kim Hélène Le
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Béhaviorisme/Concepts clés du conditionnement opérant/Analyse vidéographie ALS	Anne Sorin
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Béhaviorisme/L'acquis d'un apprentissage selon le béhaviorisme/Grille Loic Berthod	Loïc Berthod
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Béhaviorisme/Qu'est ce que le béhaviorisme et le conditionnement?/Grille Léonard	Léonard Truscello
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse de la vidéo par Kim Le	Kim Hélène Le
Béhaviorisme/l'apprentissage par essai et erreur d'Edward Lee Thorndike/Analyse vidéographie ALS	Anne Sorin
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Jérôme Humbert)	JeromeHumbert
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille (Katrine Briguet)	Katrine Briguet
Compréhension de texte/Les inférences dans la compréhension en lecture/Grille Léonard	Léonard Truscello
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille (Katrine Briguet)	Katrine Briguet
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille Berthod	Loïc Berthod
Compréhension de texte/Processus de la compréhension de texte/Grille Léonard	Léonard Truscello
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Compétences et acquis de l´apprentissage/Est il possible que l'élève peut construire ces compétences à l'école?/Grille Léonard	Léonard Truscello
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Analyse de la vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
Dessiner pour apprendre/Dessin dans l'apprentissage des Sciences/Evaluation par Katrine Briguet	Katrine Briguet
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Dessiner pour apprendre: processus impliqués ( Loïc Berthod)	Loïc Berthod
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Draw to learn	Diana Jeronimo
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (Manon)	Manon Cerroti
Dessiner pour apprendre/Dessiner pour apprendre: processus impliqués/Grille (remplacez par NB)	Nicolas Burau
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Analyse de la vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
Dessiner pour apprendre/Quels apports du dessin?/Evaluation par Katrine Briguet	Katrine Briguet
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/ Grille (Katrine Briguet)	Katrine Briguet
Développement cognitif des adultes/dynamique du développement d'un individu selon le modèle de Kurt Fischer/Grille (MM)	Mariana Mozdzer
Développement moral et psychosocial/Fabienne Salamin - développement psychosocial - dépôt final/Fabienne Salamin - Grille Loic Berthod	Loïc Berthod
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Developpement moral et psychosocial erikson- grille diana	Diana Jeronimo
Développement moral et psychosocial/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson ?/Quels sont les stades du développement psychosocial chez l'adolescent et l'adulte, selon Erikson - Grille - L Berthod	Loïc Berthod
Développement moral et psychosocial/Théorie de l'attachement/Théorie de l'attachement - Grille Loic Berthod	Loïc Berthod
E-portfolio/Eportfolio/Eportfolio - Grille Loïc Berthod	Loïc Berthod
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Analyse de la vidéo, par Kim Le	Kim Hélène Le
E-portfolio/Le rôle du E-portfolio dans la recherche d'un emploi ou dans la réinsertion professionnelle/Grille (remplacez par NB)	Nicolas Burau
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Grille (remplacez par NB)	Nicolas Burau
E-portfolio/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques/Les avantages et inconvénients pour les apprenants d'utiliser un ePortfolio dans les milieux académiques (Loic Berthod)	Loïc Berthod
E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Evaluation	Samuel Schmid
E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Grille Loic Berthod	Loïc Berthod
E-portfolio/Quelles sont les étapes constituantes d'un e-portfolio et quels avantages existent à le réaliser ?/Grille (Loic Berthod)	Loïc Berthod
E-portfolio/Quelles sont les étapes constituantes d'un e-portfolio et quels avantages existent à le réaliser ?/Grille (Manon)	Manon Cerroti
Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Evaluation - Nivine Ismail	Nivine Ismail
Enseignement par cas/ Etapes du processus d'apprentissage d'un système utilisant un raisonnement à partir de cas/Grille Diana Jeronimo	Diana Jeronimo
Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Enseignement programmé/L'enseignement programmé - Description/Grille Léonard	Léonard Truscello
Enseignement programmé/Le modèle de Crowder dans l'enseignement programmé/Analyse Vidéo - Florian Ribon	Florian Ribon
Enseignement programmé/Quels sont les éléments clés de la technique pédagogique de l’enseignement programmé ?/Grille (Manon)	Manon Cerroti
FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
FEASP/Comment l'approche FEASP peut-elle améliorer l'apprentissage/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía	Pastora GGarcía
FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie MGL	Mathilde Gacek Langlois
FEASP/Comment utiliser le modèle FEASP dans une formation à distance/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía	Pastora GGarcía
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/Grille (MM)	Mariana Mozdzer
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/analyse ALS	Anne Sorin

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