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Liste de résultats
- Pédagogie/une définition - Grille Loic Berthod + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Scénario pédagogique/Comment un scénario pédagogique hybride est-il construit/Grille + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Simulation and gaming/Comment préparer une simulation en classe ?/Grille (Emilie L) + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Simulation and gaming/Simulation and gaming, une discipline à part entière ?/Grille Loic Berthod + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Di + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Théorie des conditions d’apprentissage/Les événements d'apprentissage de Gagné/Grille Manon + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/Fonction de l'écriture dans l'apprentissage/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL (Évaluation par Pastora GGarcía) + (L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.)
- Écrire pour apprendre/L'écriture expressive/Analyse de la vidéographie MGL +
- E-portfolio/Principales dimension du ePortfolio - Andrea Giarrizzo/Evaluation +
- Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme Grille Loic Berthod +
- Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Typologie de Joyce/Typologie de Joyce - Grille Manon +
- Familles pédagogiques/Familles pédagogiques/Evaluation +
- Flow/Flow individuel et flow de groupe/Evaluation - Nivine Ismail +
- Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL +
- Familles pédagogiques/Familles pédagogiques - Résumé/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Évaluation par Pastora GGarcía +
- Apprentissage par projet/Les phases de l'apprentissage par projets/Grille - Emilie L +
- Psychologie sociale/changement du comportement d'un sujet lors de sa soumission à une autorité/Analyse ALS +