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Liste de résultats
- Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALS + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Analyse de la vidéo, par Kim Le + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Grille (NB) + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- E-portfolio/Eportfolio/Eportfolio - Grille Loïc Berthod + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Flow/Les dimensions du flow/Grille (Emilie L) + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Grands principes pédagogiques/First principles of instruction/Analyse Vidéo - Florian Ribon + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille EmilieL + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille Léonard + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/Analyse Vidéo - Florian Ribon + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie Mémoire et émotion Katrine Briguet + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Grille (Manon) + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?/Loïc Berthod + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL + (L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.)
- Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALS +
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie MGL +
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille Léonard +
- Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Analyse de la vidéo, par Kim Le +
- Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Grille (Manon) +
- Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?/Loïc Berthod +
- Jugement et prise de décision/Décision individuelle et décision sociale/Grille EmilieL +
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
- Grands principes pédagogiques/First principles of instruction/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- E-portfolio/Eportfolio/Eportfolio - Grille Loïc Berthod +
- Socio-constructivisme/La métacognition/Analyse de la vidéographie MGL +
- Apprentissage par problème/Comment structurer APP-PBL/Grille (NB) +
- Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod +
- Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
- Flow/Les dimensions du flow/Grille (Emilie L) +
- Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie Mémoire et émotion Katrine Briguet +
- Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL +