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51. Berichtsheftgenerator
52. Biais cognitifs
53. Boardgamearena
54. Bricolage or evolutionary design
55. Brique LEGO
56. Béhaviorisme/Une vision globale
57. Béhaviorisme/conditionnement opérant de Skinner
58. CFAO/Template projets libres
59. CFAO: Projet Indépendant (2023) / Word Up
60. Cadre de conception à rebours
61. Cahiers de Laboratoire Électroniques
62. CamStudio
63. Capacité à étudier
64. Carelife sim
65. Carte interactive SVG
66. Celeste
67. Celtx
68. Chamilo
69. Chamilo connect
70. Chemlab
71. Chevron
72. Choisir une plateforme LMS
73. Cité romaine
74. Civilization
75. ClassB sujets mémoires MALTT
76. Classe Inversée mise en pratique
77. Classe inversée
78. ClipDrop
79. Cognition numérique
80. Cognitive styles
81. Collaborative design et design thinking
82. Comment gérer les fichiers pour créer un site web
83. Communauté d'enquête
84. Communication médiatisée par ordinateur
85. Conception assistée par ordinateur
86. Conception d'un dispositif de formation à distance
87. Conception de cours avec Open edX
88. Conceptualisation d'un Group Awareness Tools
89. Concours et compétions de jeux sérieux
90. Conditionnement opérant (Skinner) - Enseignement programmé
91. Conditionnement opérant - Enseignement programmé
92. Conditionnement répondant
93. Conditionnement répondant(Wiki) (Pavlov, Watson)
94. Conditionnement répondant (Wiki) (Pavlov, Watson)
95. Conditions de motivation dans une situation d'apprentissage à distance
96. Conduire une ROC dans le domaine des jeux numériques (EIAH 2023)
97. Conflit cognitif, conflit socio-cognitif
98. Considérations de praxéologie et du statut de l’erreur, enjeux dans l’élaboration d’EIAH.
99. Constructivisme culturel
100. Coordinateurs