Contributions de Priore

20 avril 2022

• 10:3920 avril 2022 à 10:39 diff hist +18‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications
• 10:3620 avril 2022 à 10:36 diff hist +41‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 10:3520 avril 2022 à 10:35 diff hist +126‎ N Fichier:Fiche aide capture.JPG ‎ Capture d'écran associé à la fiche d'aide à l'idéation actuelle

11 avril 2022

• 18:1411 avril 2022 à 18:14 diff hist 0‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre Balise : Éditeur visuel
• 18:0211 avril 2022 à 18:02 diff hist −1‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Effet de l'outil numérique sur la motivation à apprendre Balise : Éditeur visuel
• 18:0111 avril 2022 à 18:01 diff hist −1‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mesurer la motivation à apprendre avec des outils numériques Balise : Éditeur visuel
• 17:4311 avril 2022 à 17:43 diff hist +7‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Réponses aux questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 17:2811 avril 2022 à 17:28 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 17:2311 avril 2022 à 17:23 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Problématique Balise : Éditeur visuel
• 17:2311 avril 2022 à 17:23 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Problématique et questions de recherches Balise : Éditeur visuel
• 17:1311 avril 2022 à 17:13 diff hist +5‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment s'assurer de la qualité d'un dispositif de formation hybride utilisant l'outil numérique Articulate au sein d'une formation supérieur ? ‎ →‎Problématique Balise : Éditeur visuel
• 16:4911 avril 2022 à 16:49 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 16:4811 avril 2022 à 16:48 diff hist −5‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 16:4711 avril 2022 à 16:47 diff hist +15‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Comment les hard skills/soft skills et les interactions sociales sont-elles travaillées dans un serious game ? Balise : Éditeur visuel
• 16:3111 avril 2022 à 16:31 diff hist +2‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Comment les hard skills/soft skills et les interactions sociales sont-elles travaillées dans un serious game ? Balise : Éditeur visuel
• 16:2311 avril 2022 à 16:23 diff hist +3‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Comment les hard skills/soft skills et les interactions sociales sont-elles travaillées dans un serious game ? Balise : Éditeur visuel
• 16:2211 avril 2022 à 16:22 diff hist +5‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelques définitions Balise : Éditeur visuel
• 16:1911 avril 2022 à 16:19 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelques définitions Balise : Éditeur visuel
• 16:1711 avril 2022 à 16:17 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelques définitions Balise : Éditeur visuel
• 16:1711 avril 2022 à 16:17 diff hist −2‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Quelques définitions Balise : Éditeur visuel
• 16:1011 avril 2022 à 16:10 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? ‎ →‎Problématique Balise : Éditeur visuel
• 15:3811 avril 2022 à 15:38 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? ‎ →‎Les « traces » de l’activité, un réservoir d’informations pour évaluer ? Balise : Éditeur visuel
• 15:0011 avril 2022 à 15:00 diff hist −1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Est-ce que les serious game permettent d'améliorer de manière ludique et collaborative l'évaluation des connaissances des élèves de l'école primaire? actuelle Balise : Éditeur visuel
• 14:3511 avril 2022 à 14:35 diff hist −1‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 14:3311 avril 2022 à 14:33 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Problématique Balise : Éditeur visuel

17 mars 2022

• 15:4917 mars 2022 à 15:49 diff hist +167‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:5917 mars 2022 à 12:59 diff hist +30‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications

25 février 2022

• 13:0725 février 2022 à 13:07 diff hist −1‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:4325 février 2022 à 12:43 diff hist +145‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 12:3825 février 2022 à 12:38 diff hist −660‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications
• 12:3125 février 2022 à 12:31 diff hist +47‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:3025 février 2022 à 12:30 diff hist +855‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:3025 février 2022 à 12:30 diff hist +37‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:2925 février 2022 à 12:29 diff hist −15‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:2925 février 2022 à 12:29 diff hist +570‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
• 12:2125 février 2022 à 12:21 diff hist +30‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 12:1925 février 2022 à 12:19 diff hist +47‎ Fiche d'aide à l'idéation ‎ →‎Fiche d'aide à l'idéation Balise : Éditeur visuel
• 12:1825 février 2022 à 12:18 diff hist +4 107‎ N Fiche d'aide à l'idéation ‎ Page créée avec « {{En construction}} == Fiche d'aide à l'idéation == La fiche d'aide à l'idéation a été créé par le {{button|color=yellow|size=medium|link=[https://www.lip-unige.c... »
• 11:3525 février 2022 à 11:35 diff hist +13‎ Utilisateur:Priore ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel
• 11:3425 février 2022 à 11:34 diff hist +224‎ Utilisateur:Priore ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

8 février 2022

• 10:108 février 2022 à 10:10 diff hist 0‎ N Fichier:PriorPaukovicsMorard-20220204.pdf ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 10:078 février 2022 à 10:07 diff hist −2‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

1 février 2022

• 18:241 février 2022 à 18:24 diff hist 0‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

24 janvier 2022

• 15:2124 janvier 2022 à 15:21 diff hist −8‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel

3 janvier 2022

• 20:003 janvier 2022 à 20:00 diff hist +200‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 15:233 janvier 2022 à 15:23 diff hist 0‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 15:233 janvier 2022 à 15:23 diff hist +1‎ Co.LAB/Edition 3 ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel