Contributions de Lorain Freléchoux
Aller à la navigation
Aller à la recherche
22 janvier 2022
- 00:0722 janvier 2022 à 00:07 diff hist −8 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? Aucun résumé des modifications
- 00:0622 janvier 2022 à 00:06 diff hist +1 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? Aucun résumé des modifications
- 00:0522 janvier 2022 à 00:05 diff hist +8 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? Aucun résumé des modifications
- 00:0322 janvier 2022 à 00:03 diff hist +402 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Questions de recherche
- 00:0222 janvier 2022 à 00:02 diff hist −402 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Discussion
- 00:0222 janvier 2022 à 00:02 diff hist +9 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Discussion
- 00:0122 janvier 2022 à 00:01 diff hist +120 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Discussion
- 00:0122 janvier 2022 à 00:01 diff hist +163 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Discussion
- 00:0022 janvier 2022 à 00:00 diff hist +2 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? Aucun résumé des modifications
- 00:0022 janvier 2022 à 00:00 diff hist +2 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Comment les hard skills/soft skills et les interactions sociales sont-elles travaillées dans un serious game ?
21 janvier 2022
- 23:5921 janvier 2022 à 23:59 diff hist +115 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Discussion
- 23:5821 janvier 2022 à 23:58 diff hist +9 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Réponses aux questions de recherche
- 23:5721 janvier 2022 à 23:57 diff hist +1 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique et questions de recherches
- 23:5621 janvier 2022 à 23:56 diff hist −1 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique et questions de recherches
- 23:5421 janvier 2022 à 23:54 diff hist +1 503 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Questions de recherche
- 23:3021 janvier 2022 à 23:30 diff hist +432 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Références
- 23:3021 janvier 2022 à 23:30 diff hist +758 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique
- 23:1121 janvier 2022 à 23:11 diff hist −1 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique et questions de recherches
- 23:1021 janvier 2022 à 23:10 diff hist +2 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique
- 23:0921 janvier 2022 à 23:09 diff hist +8 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Problématique et questions de recherches
- 21:2621 janvier 2022 à 21:26 diff hist −35 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
- 21:2321 janvier 2022 à 21:23 diff hist +177 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
- 21:2221 janvier 2022 à 21:22 diff hist +307 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
- 21:2021 janvier 2022 à 21:20 diff hist +11 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
- 21:1721 janvier 2022 à 21:17 diff hist +80 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail
- 21:1321 janvier 2022 à 21:13 diff hist +547 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail
- 21:0621 janvier 2022 à 21:06 diff hist −116 BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? →Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
- 21:0021 janvier 2022 à 21:00 diff hist +175 BASES:Cours BASES 2021-22 →C'est à vous
- 20:5721 janvier 2022 à 20:57 diff hist +3 670 N BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Gaëlle Molinari == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g.,... »
16 janvier 2022
- 16:5916 janvier 2022 à 16:59 diff hist +7 Séanceomatic →Étape 5: Apports théoriques
- 16:5916 janvier 2022 à 16:59 diff hist −21 Séanceomatic →Étape 5: Apports théoriques
- 16:5916 janvier 2022 à 16:59 diff hist +45 N Fichier:Séanceomatic, Slides 5-18.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 16:5716 janvier 2022 à 16:57 diff hist −2 Séanceomatic →Étape 5: Apports théoriques
- 16:5616 janvier 2022 à 16:56 diff hist +6 Séanceomatic →Étape 6: Feedbacks de la séance
- 16:5416 janvier 2022 à 16:54 diff hist +6 Séanceomatic →Étape 5: Apports théoriques
- 16:5216 janvier 2022 à 16:52 diff hist +1 686 Séanceomatic →Description du dispositif
- 16:4716 janvier 2022 à 16:47 diff hist +40 N Fichier:Séanceomatic, Slides 20 et 21, étape 6.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 16:4516 janvier 2022 à 16:45 diff hist +30 N Fichier:Séanceomatic, Slides 14 et 19.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 16:2716 janvier 2022 à 16:27 diff hist −1 Séanceomatic →Page d’accueil et contenu de la formation
- 16:2616 janvier 2022 à 16:26 diff hist 0 Séanceomatic →Page d’accueil et contenu de la formation
- 16:2516 janvier 2022 à 16:25 diff hist 0 Fichier:Séanceomatic - Slide 1 et 2.png Lorain Freléchoux a téléversé une nouvelle version de Fichier:Séanceomatic - Slide 1 et 2.png actuelle
- 16:2116 janvier 2022 à 16:21 diff hist −1 Séanceomatic →Description du dispositif
- 16:0516 janvier 2022 à 16:05 diff hist +45 Séanceomatic →Description du dispositif
- 13:4716 janvier 2022 à 13:47 diff hist +805 Séanceomatic →Description du dispositif
- 13:4416 janvier 2022 à 13:44 diff hist +23 N Fichier:Séanceomatic, étape 4.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:3916 janvier 2022 à 13:39 diff hist +26 N Fichier:Séanceomatic, Slides 9-11.png Aucun résumé des modifications actuelle
- 13:3016 janvier 2022 à 13:30 diff hist +3 Séanceomatic →Description du dispositif
- 13:2816 janvier 2022 à 13:28 diff hist 0 Fichier:Séanceomatic - Slide 3 et 4.png Lorain Freléchoux a téléversé une nouvelle version de Fichier:Séanceomatic - Slide 3 et 4.png actuelle
- 13:2716 janvier 2022 à 13:27 diff hist +692 Séanceomatic →Description du dispositif
- 13:2316 janvier 2022 à 13:23 diff hist +36 N Fichier:Séanceomatic - Slides 6-8, étape 2.png Aucun résumé des modifications actuelle