Contributions de Kelly Weibel Thome

17 janvier 2022

• 16:3917 janvier 2022 à 16:39 diff hist +69‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 16:0217 janvier 2022 à 16:02 diff hist +191‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 15:4817 janvier 2022 à 15:48 diff hist +73‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 15:4717 janvier 2022 à 15:47 diff hist +1 753‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Comment utiliser le serious game pour évaluer les connaissances des élèves de l'école primaire. Balise : Éditeur visuel
• 14:2817 janvier 2022 à 14:28 diff hist +11‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Discussion Balise : Éditeur visuel
• 14:2217 janvier 2022 à 14:22 diff hist +3 229‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Problématique Balise : Éditeur visuel
• 12:3317 janvier 2022 à 12:33 diff hist +1 809‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Réponses aux questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 04:0617 janvier 2022 à 04:06 diff hist +871‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 04:0217 janvier 2022 à 04:02 diff hist +1 538‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
• 01:1017 janvier 2022 à 01:10 diff hist −2 350‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 01:0917 janvier 2022 à 01:09 diff hist +112‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 01:0817 janvier 2022 à 01:08 diff hist +448‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel
• 00:0017 janvier 2022 à 00:00 diff hist +512‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Réponses aux questions de recherche Balise : Éditeur visuel

16 janvier 2022

• 23:4216 janvier 2022 à 23:42 diff hist +7 039‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ →‎Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel
• 22:3316 janvier 2022 à 22:33 diff hist −291‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 22:3316 janvier 2022 à 22:33 diff hist +292‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 22:2916 janvier 2022 à 22:29 diff hist −20‎ m BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
• 22:2716 janvier 2022 à 22:27 diff hist +3 655‎ N BASES:Cours BASES 2021-22/"Comment améliorer l'apprentissage des élèves du primaire en utilisant du serious game comme outil d'évaluation ?" ‎ Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Utilisateur:Kelly_Weibel_Thome == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g., noms et préno... »
• 22:2016 janvier 2022 à 22:20 diff hist +1‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 22:1716 janvier 2022 à 22:17 diff hist +113‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel
• 00:3416 janvier 2022 à 00:34 diff hist +148‎ m BASES:Cours BASES 2021-22 ‎ →‎C'est à vous Balise : Éditeur visuel

17 décembre 2021

• 11:2117 décembre 2021 à 11:21 diff hist +133‎ m Collaborative design et design thinking ‎Aucun résumé des modifications actuelle Balise : Éditeur visuel

9 décembre 2021

• 19:359 décembre 2021 à 19:35 diff hist +1‎ m Collaborative design et design thinking ‎ →‎Le collaborative design en tant que processus de communication Balise : Éditeur visuel
• 19:339 décembre 2021 à 19:33 diff hist +160‎ m Collaborative design et design thinking ‎ →‎Définition Balise : Éditeur visuel
• 19:319 décembre 2021 à 19:31 diff hist +25‎ N Fichier:Understanding collaborative design.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 19:279 décembre 2021 à 19:27 diff hist +16‎ N Fichier:Collaborative Design.png ‎Aucun résumé des modifications actuelle

8 décembre 2021

• 18:538 décembre 2021 à 18:53 diff hist +9‎ Collaborative design et design thinking ‎ →‎Bibliographie Balise : Éditeur visuel
• 18:498 décembre 2021 à 18:49 diff hist +83‎ m Collaborative design et design thinking ‎ →‎Du collaborative design au design thinking Balise : Éditeur visuel
• 18:478 décembre 2021 à 18:47 diff hist +51‎ N Fichier:Lien deux concepts.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 18:458 décembre 2021 à 18:45 diff hist +12‎ N Fichier:Lien entre deux concepts.jpg ‎Aucun résumé des modifications actuelle

5 novembre 2021

• 20:295 novembre 2021 à 20:29 diff hist −39‎ Discussion:Objet biface ‎ →‎Relecture de l'article sur l'objet bi-face -- Kelly Weibel Thome (discussion) 5 novembre 2021 à 06:03 (CET) actuelle Balise : Éditeur visuel
• 07:065 novembre 2021 à 07:06 diff hist −28‎ Discussion:Objet biface ‎ →‎Relecture de l'article sur l'objet bi-face -- Kelly Weibel Thome (discussion) 5 novembre 2021 à 06:03 (CET) Balise : Éditeur visuel
• 07:035 novembre 2021 à 07:03 diff hist +5‎ Discussion:Objet biface ‎ →‎Relecture de l'article sur l'objet bi-face -- Kelly Weibel Thome (discussion) 5 novembre 2021 à 06:03 (CET) Balise : Éditeur visuel
• 07:035 novembre 2021 à 07:03 diff hist +1 078‎ N Discussion:Objet biface ‎ →‎Relecture de l'article sur l'objet bi-face -- ~~~~ : nouvelle section

13 juin 2021

• 15:1813 juin 2021 à 15:18 diff hist +84‎ Utilisateur:Kelly Weibel Thome ‎ inclusion de la contribuition WIKI de la periode 6 actuelle Balise : Éditeur visuel
• 15:1613 juin 2021 à 15:16 diff hist +32‎ Blackboard ‎ Brève introduction à la plateforme Blackboard. Balise : Éditeur visuel
• 15:0713 juin 2021 à 15:07 diff hist +10 113‎ N Blackboard ‎ Brève introduction à la plateforme Blackboard. Balise : Éditeur visuel

3 juin 2021

• 20:233 juin 2021 à 20:23 diff hist −15‎ STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) ‎ →‎Contenu en Portugais et le portail en anglais -- Kelly Weibel Thome (discussion) 3 juin 2021 à 20:21 (CEST) Balise : Éditeur visuel
• 20:223 juin 2021 à 20:22 diff hist +2‎ STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) ‎ →‎Contenu en Portugais et le portail en anglais -- Kelly Weibel Thome (discussion) 3 juin 2021 à 20:21 (CEST) Balise : Éditeur visuel
• 20:213 juin 2021 à 20:21 diff hist +679‎ STIC Discussion:STIC II - exercice 16 (Aegir) ‎ →‎Contenu en Portugais et le portail en anglais -- ~~~~ : nouvelle section

23 mai 2021

• 13:2523 mai 2021 à 13:25 diff hist +18‎ m STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir) ‎ →‎Contribution Wiki Balise : Éditeur visuel

21 mai 2021

• 17:0721 mai 2021 à 17:07 diff hist +3 161‎ Xerte toolkit ‎ amelioration de l'article Balise : Éditeur visuel

20 mai 2021

• 15:0820 mai 2021 à 15:08 diff hist +302‎ STIC Discussion:STIC II - exercice 11 (Aegir) ‎ →‎Re: Re: Avancée exercice 11 -- Lydie Boufflers (discussion) 20 mai 2021 à 14:48 (CEST)
• 14:4120 mai 2021 à 14:41 diff hist +475‎ STIC Discussion:STIC II - exercice 11 (Aegir) ‎ →‎Avancée exercice 11 -- Lydie Boufflers (discussion) 5 mai 2021 à 15:02 (CEST)

19 mai 2021

• 02:3319 mai 2021 à 02:33 diff hist −4‎ m Utilisateur:Kelly Weibel Thome ‎ →‎P5 Balise : Éditeur visuel
• 02:3319 mai 2021 à 02:33 diff hist +71‎ m Utilisateur:Kelly Weibel Thome ‎ →‎Contributions Wiki Balise : Éditeur visuel

25 avril 2021

• 20:3925 avril 2021 à 20:39 diff hist 0‎ STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe ‎ →‎Outil Flash Cards Balise : Éditeur visuel
• 20:3725 avril 2021 à 20:37 diff hist −4‎ STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe ‎ →‎Outil Flash Cards Balise : Éditeur visuel
• 20:3325 avril 2021 à 20:33 diff hist +97‎ STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe ‎ →‎Outil Flash Cards Balise : Éditeur visuel
• 20:2825 avril 2021 à 20:28 diff hist −84‎ m STIC:STIC II - exercice 11 (Aegir)/Outils personnalisés eXe ‎ →‎Outil Flash Cards Balise : Éditeur visuel