Contributions de Elodie H.

18 janvier 2022

• 00:4018 janvier 2022 à 00:40 diff hist +197‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Questions de recherche
• 00:2418 janvier 2022 à 00:24 diff hist +719‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Problématique
• 00:2118 janvier 2022 à 00:21 diff hist −33‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎Aucun résumé des modifications
• 00:2118 janvier 2022 à 00:21 diff hist 0‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mon groupe de travail
• 00:2018 janvier 2022 à 00:20 diff hist +572‎ Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ →‎Mon groupe de travail
• 00:1218 janvier 2022 à 00:12 diff hist +3 663‎ N Comment évaluer l'effet d'un outil numérique sur les apprentissages? ‎ Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Elodie Haefliger == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g., noms e... »
• 00:0918 janvier 2022 à 00:09 diff hist −8‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎Aucun résumé des modifications
• 00:0518 janvier 2022 à 00:05 diff hist +353‎ BASES:Cours BASES 2021-22 ‎Aucun résumé des modifications

7 février 2021

• 23:097 février 2021 à 23:09 diff hist +20‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎L'impact du dispositif sur les émotions et les relations sociales actuelle
• 23:057 février 2021 à 23:05 diff hist +546‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Mon groupe de travail
• 20:417 février 2021 à 20:41 diff hist +125‎ Utilisateur:Elodie H. ‎Aucun résumé des modifications actuelle
• 20:387 février 2021 à 20:38 diff hist 0‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎ →‎Technologies virtuelles actuelle
• 20:387 février 2021 à 20:38 diff hist +1‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎ →‎Technologies de support (soutien) personnel
• 20:357 février 2021 à 20:35 diff hist +3‎ Technologies éducatives et handicap mental ‎Aucun résumé des modifications
• 20:267 février 2021 à 20:26 diff hist +87‎ Eye tracking ‎ →‎Ressources actuelle
• 20:257 février 2021 à 20:25 diff hist +68‎ Eye tracking ‎ →‎Ressources
• 20:217 février 2021 à 20:21 diff hist +1‎ Eye tracking ‎ →‎Utilisation dans l'éducation
• 20:197 février 2021 à 20:19 diff hist +388‎ Eye tracking ‎ →‎Utilisation dans l'éducation
• 20:127 février 2021 à 20:12 diff hist 0‎ Eye tracking ‎ →‎Qu'est-ce que l'eye tracking?
• 20:127 février 2021 à 20:12 diff hist +249‎ Eye tracking ‎ →‎Qu'est-ce que l'eye tracking?

25 janvier 2021

• 19:3225 janvier 2021 à 19:32 diff hist 0‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎Aucun résumé des modifications
• 19:3125 janvier 2021 à 19:31 diff hist +404‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Introduction
• 19:2625 janvier 2021 à 19:26 diff hist −992‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Introduction
• 19:1225 janvier 2021 à 19:12 diff hist +84‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 18:1425 janvier 2021 à 18:14 diff hist +537‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 18:0425 janvier 2021 à 18:04 diff hist +1 439‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 17:0425 janvier 2021 à 17:04 diff hist +237‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 16:4725 janvier 2021 à 16:47 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎Aucun résumé des modifications
• 16:4625 janvier 2021 à 16:46 diff hist +4 323‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Construction d'une communauté d'enquête dans une formation hybride: enjeux et avantages ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
• 16:3525 janvier 2021 à 16:35 diff hist +594‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 16:0325 janvier 2021 à 16:03 diff hist +331‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 15:4525 janvier 2021 à 15:45 diff hist +1 119‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 15:1725 janvier 2021 à 15:17 diff hist +1 177‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎Evaluation par Elodie Haefliger
• 14:2625 janvier 2021 à 14:26 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎Aucun résumé des modifications
• 14:2625 janvier 2021 à 14:26 diff hist +4 323‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/Quelles sont les interactions significatives entre instructeur-apprenant et comment les favoriser dans l’enseignement hybride. ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section
• 14:2425 janvier 2021 à 14:24 diff hist −128‎ BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎Aucun résumé des modifications

24 janvier 2021

• 18:2924 janvier 2021 à 18:29 diff hist +5 921‎ N BASES DISCUSSION:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎-- ~~~~ : nouvelle section

11 janvier 2021

• 13:1511 janvier 2021 à 13:15 diff hist +60‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎Aucun résumé des modifications
• 13:0911 janvier 2021 à 13:09 diff hist −13‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Discussion
• 13:0711 janvier 2021 à 13:07 diff hist +105‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Réponses aux questions de recherche
• 13:0211 janvier 2021 à 13:02 diff hist +21‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 13:0011 janvier 2021 à 13:00 diff hist −53‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 12:5611 janvier 2021 à 12:56 diff hist −55‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Favoriser les apprentissages par les relations interpersonnelles et la régulation émotionnelle
• 12:5411 janvier 2021 à 12:54 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Questions de recherche
• 12:5311 janvier 2021 à 12:53 diff hist +1‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Les relations interpersonnelles peuvent-elles être un plus dans les apprentissages, par le biais de la régulation émotionnelle? (Dimension apprentissage)
• 12:5311 janvier 2021 à 12:53 diff hist 0‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Les relations interpersonnelles peuvent-elles être un plus dans les apprentissages, par le biais de la régulation émotionnelle? (Dimension apprentissage)
• 12:0411 janvier 2021 à 12:04 diff hist +103‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Structuration de l'enseignement permettant un apport des relations sociales dans la régulation émotionnelle en formation hybride (implications pédagogiques)
• 12:0211 janvier 2021 à 12:02 diff hist +15‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Les relations interpersonnelles peuvent-elles être un plus dans les apprentissages, par le biais de la régulation émotionnelle? (Dimension apprentissage)
• 12:0211 janvier 2021 à 12:02 diff hist −47‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Les relations interpersonnelles peuvent-elles être un plus dans les apprentissages, par le biais de la régulation émotionnelle? (Dimension apprentissage)
• 12:0011 janvier 2021 à 12:00 diff hist −3‎ BASES:Cours BASES 2020-21/L'apport des relations interpersonnelles dans la régulation émotionnelle en formation hybride ‎ →‎Structuration de l'enseignement permettant un apport des relations sociales dans la régulation émotionnelle en formation hybride (implications pédagogiques)