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* Apprendre à rédiger et communiquer dans un dispositif en ligne (EdutechWiki-français ou anglais) un article scientifique | * Apprendre à rédiger et communiquer dans un dispositif en ligne (EdutechWiki-français ou anglais) un article scientifique | ||
* Apprendre à lire, à publier, commenter et interagir à travers un dispositif d’écriture collaborative en ligne (pour ceux et celles qui le souhaitent) | * Apprendre à lire, à publier, commenter et interagir à travers un dispositif d’écriture collaborative en ligne (pour ceux et celles qui le souhaitent) | ||
* Se construire son propre environnement personnel d’apprentissage | * Se construire son propre environnement personnel d’apprentissage | ||
==Participants et leurs thématiques== | ==Participants et leurs thématiques== | ||
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*Thématique 2 : [[Entretien d'autoconfrontation]] | *Thématique 2 : [[Entretien d'autoconfrontation]] | ||
*Thématique 3 : [[Théorie de la charge cognitive]] | *Thématique 3 : [[Théorie de la charge cognitive]] | ||
*Thématique 4 : Les outils d'awareness (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki) | |||
*Thématique 5 : Les EIAH (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki) | |||
*Thématique 6 : [[Enjeux éducatifs de l'identité numérique]] | |||
===Aviva=== | ===Aviva=== | ||
*Thématique 1 : [http://edutechwiki.unige.ch/en/Procedural_literacy Procedural literacy (wiki anglais)] | *Thématique 1 : [http://edutechwiki.unige.ch/en/Procedural_literacy Procedural literacy (wiki anglais)] | ||
*Thématique 2 : [http://edutechwiki.unige.ch/en/Video-web_learning_platforms Video-web learning platforms] | *Thématique 2 : [http://edutechwiki.unige.ch/en/Video-web_learning_platforms Video-web learning platforms (wiki anglais)] | ||
*Thématique 3 : [[Méta-analyse]] | *Thématique 3 : [[Méta-analyse]] | ||
*Thématique 4 : [https://docs.google.com/document/d/1MSITOY7YgzrICUrICIIDiMHhygX_6cKqFW5nlv84a7M/edit?hl=en&authkey=CLiKwNgL&pli=1 Résumé sur les outils d'awareness];[https://docs.google.com/document/d/1_mPWA-qjGfRjZaMXPwD7MHBGXUc1YEtXrZnYG_Za4C8/edit?hl=en&authkey=COb--qMI&pli=1 Outil pour l'awareness d'un modèle mental commun] | |||
*Thématique 5 : [http://www.xmind.net/share/sugarch0/analysis-of-memory-research-aviva-2011-11111111112222/ Mindmap XMind: Analyse d'une recherche avec la grille de P. Tchounikine] | |||
*Thématique 6 : [[Mémoire numérique]] | |||
===Pierre=== | ===Pierre=== | ||
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*Thématique 2 : [[Aspets émotionnels de la visioconférence]] | *Thématique 2 : [[Aspets émotionnels de la visioconférence]] | ||
*Thématique 3 : [[Les différences entre l'image statique et l'animation quant à l'apprentissage]] | *Thématique 3 : [[Les différences entre l'image statique et l'animation quant à l'apprentissage]] | ||
*Thématique 4 : Les outils d'awareness (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki) | |||
*Thématique 5 : Les EIAH (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki) | |||
*Thématique 6 : [[Le friending]] | |||
===Johann=== | ===Johann=== | ||
*Thématique 1 : [[Tangible Elearning]] | *Thématique 1 : [[Tangible Elearning]] | ||
*Thématique 2 : | *Thématique 2 : Analyse de l’intégration de la visioconférence (disponible sur demande) | ||
*Thématique | *Thématique 3 : [[Présentations Bimodales - Réduire la surcharge cognitive]] | ||
*Thématique 4 : [[Conceptualisation d'un Group Awareness Tools]] | |||
*Thématique 5 : [[EIAH Ambre]] | |||
*Thématique 6 : [[Enjeux individuels et identité numérique]] | |||
[[Catégorie:Semactu 2010-2011]] | [[Catégorie:Semactu 2010-2011]] | ||
Dernière version du 19 septembre 2013 à 15:20
Objectifs du séminaire
- Baliser et faire prendre connaissance des tendances et des thématiques actuelles de recherche dans le domaine
- Approfondir ses connaissances des approches méthodologiques incarnées dans les recherches présentées
- Apprendre à rassembler, synthétiser de l’information sur une thématique donnée
- Apprendre à rédiger et communiquer dans un dispositif en ligne (EdutechWiki-français ou anglais) un article scientifique
- Apprendre à lire, à publier, commenter et interagir à travers un dispositif d’écriture collaborative en ligne (pour ceux et celles qui le souhaitent)
- Se construire son propre environnement personnel d’apprentissage
Participants et leurs thématiques
Aline et Claire
- Thématique 1 : Inégalité numérique
- Thématique 2 : Entretien d'autoconfrontation
- Thématique 3 : Théorie de la charge cognitive
- Thématique 4 : Les outils d'awareness (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki)
- Thématique 5 : Les EIAH (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki)
- Thématique 6 : Enjeux éducatifs de l'identité numérique
Aviva
- Thématique 1 : Procedural literacy (wiki anglais)
- Thématique 2 : Video-web learning platforms (wiki anglais)
- Thématique 3 : Méta-analyse
- Thématique 4 : Résumé sur les outils d'awareness;Outil pour l'awareness d'un modèle mental commun
- Thématique 5 : Mindmap XMind: Analyse d'une recherche avec la grille de P. Tchounikine
- Thématique 6 : Mémoire numérique
Pierre
- Thématique 1 : Les apprentissages formels et informels de l'adolescent en informatique.
- Thématique 2 : Aspets émotionnels de la visioconférence
- Thématique 3 : Les différences entre l'image statique et l'animation quant à l'apprentissage
- Thématique 4 : Les outils d'awareness (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki)
- Thématique 5 : Les EIAH (travail réalisé en dehors d'EduTechWiki)
- Thématique 6 : Le friending
Johann
- Thématique 1 : Tangible Elearning
- Thématique 2 : Analyse de l’intégration de la visioconférence (disponible sur demande)
- Thématique 3 : Présentations Bimodales - Réduire la surcharge cognitive
- Thématique 4 : Conceptualisation d'un Group Awareness Tools
- Thématique 5 : EIAH Ambre
- Thématique 6 : Enjeux individuels et identité numérique