STIC:STIC IV (2017)/Break the ice with embroidery

Ce projet est réalisé par Jessica Ceresa, Quentin Gyger et Arthur Mérat.

Contexte

Les étudiants de l’université entrent généralement peu en contact les uns avec les autres en dehors de cercles déterminés d’amis et de collègues, même au sein d’une faculté donnée. Or, il est avéré que la façon dont les étudiants socialisent après leur entrée à l’université est un facteur important pour déterminer leur réussite et leur satisfaction dans le cadre académique.

But du projet

L'objectif de ce projet va être de favoriser la socialisation entre étudiants, notamment en suscitant un sentiment d’appartenance généralisé à la faculté et à la communauté estudiantine.

Fonctionnement du dispositif

L'implémentation du dispositif suit les règles d'un cadavre exquis. A titre de rappel, le cadavre exquis est...

Nous pouvons schématiser le déroulement de l'activité de la façon suivante :

• L'étudiant reçoit le patch brodé
• Il scanne le QR code se trouvant dessus et accède à une page web
• Sur la page web, il lui est demandé d'apporter une contribution limitée en nombre de mots
• Une fois terminée, la contribution est enregistrée et mise à la suite des précédentes sur une autre page web
• L'étudiant ayant effectué sa contribution transmet ensuite le patch brodé à une tierce personne en lui expliquant le principe de l'activité

Trois patch de couleurs différentes seront créés, amenant chacun vers une page différente sur le site grâce à des QR code différents. Le but de chaque équipe-couleur sera de créer communément la meilleure histoire.

Suite à cela, nous avons imaginé que l'histoire choisie comme étant la meilleure sera récompensée, bien que nous ne sachions encore comment.

Design du patch brodé

L'objet que les étudiants devront se transmettre sera un patch brodé comme mentionné plus haut. Ce choix a été fait pour deux raisons:

• Tout d'abord, un patch peut être facilement attaché à tout vêtement de manière similaire à un pin's (par exemple avec une épingle ou un fermoir à clip), ce qui rend son utilisation le plus pratique possible pour les étudiants.
• Deuxièmement, comme la broderie recouvrira l'ensemble du patch, cela lui donnera une texture plus solide que si nous utilisions un simple tissu, ce qui le rendra également plus facile à porter sur des vêtements.

De plus, pour motiver l'élève à porter l'objet et donner une identité au projet ou à l'activité que l'objet occasionne, la broderie représentera un ou plusieurs avatars.