« STIC:STIC IV (2015)/Module 1 » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
 
(20 versions intermédiaires par 6 utilisateurs non affichées)
Ligne 23 : Ligne 23 :


* https://www.thingiverse.com/danielkschneider/about
* https://www.thingiverse.com/danielkschneider/about
Importez le fichier *.scad du thing http://www.thingiverse.com/thing:996287
* [http://www.thingiverse.com/download:1572429 office-breaktime-kit.scad Last updated: 09-02-15 Downloads: 56 Size: 6kb 56 6kb]


'''Initiation à OpenSCAD'''
'''Initiation à OpenSCAD'''
Ligne 47 : Ligne 50 :
'''Réparation de mailles'''
'''Réparation de mailles'''


Il faudrait à un moment donné installer "NetFabb" basic
* http://www.netfabb.com/downloadcenter.php?basic=1
* http://www.netfabb.com/downloadcenter.php?basic=1
Meshlab peut aussi faire l'affaire, mais est diffile à utiliser. Par contre, Meshlab permet de faire des fusions (comme dans OpenScad).


== Le projet "village de savants" ==
== Le projet "village de savants" ==
=== L'idée ===


Imaginez une maison de poupée ou plutôt en ensemble de structures de type "Playmobil" qui permet de parler recherche et éducation et de jouer "aux savants" ...
Imaginez une maison de poupée ou plutôt en ensemble de structures de type "Playmobil" qui permet de parler recherche et éducation et de jouer "aux savants" ...
Ligne 59 : Ligne 68 :
* se familiariser avec la notion de "kit constructif" (dans les modules 2/3 vous allez imaginer et implémenter le votre ...)
* se familiariser avec la notion de "kit constructif" (dans les modules 2/3 vous allez imaginer et implémenter le votre ...)


=== Concept général ===
=== Implémentation ===


Imaginez un ensemble de pièces (structures, figurines, meubles) qui permettent de construire un village de savants / étudiant(e)s.
Imaginez un ensemble de pièces (structures, figurines, meubles) qui permettent de construire un village de savants / étudiant(e)s.


=== Liste d'objets intéressants à produire ===
Produisez au moins un '''objet compatible Lego''' en utilisant Doblo factory (au moins pour générer la base Lego). Cet objet doit donner envie de jouer "aux savants"...
 
* Une étudiante
 
* Une bibliothèque (meuble)
 
* Une IRM
 
* Salle d'informatique
 
* Un téléscope
 
* Un tube à rayon X
 
* Un vaisseau spatial
 
* Un robot
 
* Un prof


* Un canapé
Lorsque vous produisez des "mashup" (Légo + objet STL), '''il faut citer l'auteur''' de l'objet STL dans le code OpenSCAD.


=== Moi j'ai produit.. ===
Liste d'objets intéressants à produire: Une étudiante, Une bibliothèque (meuble), une IRM, une salle d'informatique, un téléscope, un tube à rayon X, un vaisseau spatial, un robot, un prof, un canapé, un rat


'''A vous de remplir'''
=== Vos productions ===


; Titre de l'objet
SVP, remplir la page {{Goblock|[[STIC:STIC IV (2015)/Objets village de savants|Objets village de savants]]}}
: Nom étudiant
: Description en 2-3 phrases.


; Titre
Chaque étudiant(e) doit remplir une section selon les instructions qui se trouvent sur cette page...
: Nom étudiant
: description en 2-3 phrases...


== Préparation du module 2 et donc du projet ==
== Préparation du module 2 et donc du projet ==
Ligne 103 : Ligne 90 :
* Il est impératif d'ajouter un descriptif d'une idée de projet dans la page {{Goblock|[[STIC:STIC IV (2015)/Module 2|STIC:STIC IV (2015)]]}}
* Il est impératif d'ajouter un descriptif d'une idée de projet dans la page {{Goblock|[[STIC:STIC IV (2015)/Module 2|STIC:STIC IV (2015)]]}}
* Délai: Mardi soir avant le jeudi présentiel
* Délai: Mardi soir avant le jeudi présentiel
== Programme en présentiel ==
(à faire)


== Activités pour les étudiants à distance ==
== Activités pour les étudiants à distance ==
Ligne 112 : Ligne 95 :
A faire dans l'ordre:
A faire dans l'ordre:
* Apprendre un peu de OpenSCAD
* Apprendre un peu de OpenSCAD
* Produire un Lego 4x3 avec la bibliothèque DobloFactory
* Produire un Lego 4x3 sans tétons avec la bibliothèque DobloFactory
* Lire {{Goblock|[http://llk.media.mit.edu/courses/readings/classification-learning-objects.pdf Zuckerman, 2006]}}  
* Lire {{Goblock|[http://llk.media.mit.edu/courses/readings/classification-learning-objects.pdf Zuckerman, 2006]}}  
* Participer à distance à l'esquisse du village du savoir.
* Participer à distance à l'esquisse du village du savoir.
* Créer un objet pour ce village
* Créer un objet Lego compatible pour ce village, par exemple une fusion Lego/objet STL
* Déposer l'objet ou les objets sur notre serveur, ensuite le décrire et créer un lien dans {{Goblock|[[STIC:STIC IV (2015)/Objets village de savants|Objets village de savants]]}}
* Envoyer un mail à DKS. Il va regarder s'il est imprimable et l'imprimer si possible ...
* Préparer le module 2
* Préparer le module 2
... Les ressources sont décrites dans le reste de la page.


== Références ==
== Références ==
<references/>
<references/>

Dernière version du 15 octobre 2015 à 15:52

Objectifs

La notion de kit constructif

«Until now, the physical objects designed by Froebel, Montessori, and others have been collectively called “Manipulatives”. We offer a new classification: “Froebel- inspired Manipulatives” (FiMs) and “Montessori-inspired Manipulatives” (MiMs). FiMs are building toys, enabling children to design real- world things, objects, and physical structures. For example, using wooden blocks to build a structure that resembles a castle. MiMs are a set of building blocks too, but are primarily focused on modeling conceptual, more abstract structures.» [1]

Voir aussi sa typologie élargie présentée dans en:Constructionist learning object qui ajoute le "Reality Role Play" (dans la tradition Dewey), par exemple des maisons de poupée.

Activités / Logiciels

Thingiverse

Importez le fichier *.scad du thing http://www.thingiverse.com/thing:996287

Initiation à OpenSCAD

Lors de la première période vous allez apprendre d'abord les bases de en:OpenScad beginners tutorial. Sur le site de OpenScad vous trouverez des tutoriels (entres autres une série de vidéos en français si cela vous dit ....)

Liste de sujets à maîtriser impérativement:

  • Créer des objets primitifs 3D: cube, sphère, cylindre
  • Modélisation CSG (addition, soustraction, intersection)
  • Transformations (translation, rotation, échelle)
  • Importation de fichiers STL
  • Inclusion de fichiers (bibliothèques) OpenSCAD

Utilisation de Doblo Factory

Liste de modules à connaître impérativement

  • doblo (génération d'une brique Légo)
  • block
  • STL merge

Réparation de mailles

Il faudrait à un moment donné installer "NetFabb" basic

Meshlab peut aussi faire l'affaire, mais est diffile à utiliser. Par contre, Meshlab permet de faire des fusions (comme dans OpenScad).


Le projet "village de savants"

L'idée

Imaginez une maison de poupée ou plutôt en ensemble de structures de type "Playmobil" qui permet de parler recherche et éducation et de jouer "aux savants" ...

En classe, on va discuter cette idée et ensuite voir comment réaliser une partie de ce "rêve". Chaque étudiant(e) doit contribuer au moins un simple élément et le publier en ligne.

L'objectif de ce projet est double:

  • apprendre à produire des Legos "custom"
  • se familiariser avec la notion de "kit constructif" (dans les modules 2/3 vous allez imaginer et implémenter le votre ...)

Implémentation

Imaginez un ensemble de pièces (structures, figurines, meubles) qui permettent de construire un village de savants / étudiant(e)s.

Produisez au moins un objet compatible Lego en utilisant Doblo factory (au moins pour générer la base Lego). Cet objet doit donner envie de jouer "aux savants"...

Lorsque vous produisez des "mashup" (Légo + objet STL), il faut citer l'auteur de l'objet STL dans le code OpenSCAD.

Liste d'objets intéressants à produire: Une étudiante, Une bibliothèque (meuble), une IRM, une salle d'informatique, un téléscope, un tube à rayon X, un vaisseau spatial, un robot, un prof, un canapé, un rat

Vos productions

SVP, remplir la page

Chaque étudiant(e) doit remplir une section selon les instructions qui se trouvent sur cette page...

Préparation du module 2 et donc du projet

Vous devez vous présenter au module 2 avec une idée précise.

  • Il est impératif d'ajouter un descriptif d'une idée de projet dans la page
  • Délai: Mardi soir avant le jeudi présentiel

Activités pour les étudiants à distance

A faire dans l'ordre:

  • Apprendre un peu de OpenSCAD
  • Produire un Lego 4x3 sans tétons avec la bibliothèque DobloFactory
  • Lire
  • Participer à distance à l'esquisse du village du savoir.
  • Créer un objet Lego compatible pour ce village, par exemple une fusion Lego/objet STL
  • Déposer l'objet ou les objets sur notre serveur, ensuite le décrire et créer un lien dans
  • Envoyer un mail à DKS. Il va regarder s'il est imprimable et l'imprimer si possible ...
  • Préparer le module 2

... Les ressources sont décrites dans le reste de la page.

Références

  1. Oren Zuckerman, Saeed Arida, and Mitchel Resnick. 2005. Extending tangible interfaces for education: digital montessori-inspired manipulatives. In Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems (CHI '05). ACM, New York, NY, USA, 859-868. DOI=10.1145/1054972.1055093 http://doi.acm.org/10.1145/1054972.1055093