« STIC:STIC II - exercice 18 (Stella) » : différence entre les versions
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* Client 3D de votre choix: La solution la plus simple est d'utiliser Google Earth | * Client 3D de votre choix: La solution la plus simple est d'utiliser Google Earth | ||
* Eventuellement un traducteur de de formats 3D. | * Eventuellement un traducteur de de formats 3D. | ||
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* Contenu selon vos envies (mais respectez l'idée qu'il doit être en rapport avec une thématique MALTT) | |||
* Vous pouvez importer 80% du modèle (à condition de citer ces apports ....) | |||
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* Titre, auteur et date | |||
* Lien vers les fichiers (le modèle sketchup et le fichier exporté) | |||
* Objectifs du modèle: Il sert à quoi / quelle population ? | |||
* Objectifs pédagogiques (ou autres): L'apprenant sera capable de ... | |||
* La production: bref résumé de la démarche | |||
* Difficultés, auto-évaluation, remarques | |||
* Ressources utilisées, bibliographie. | |||
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Version du 2 mai 2011 à 18:05
Enoncé de l'exercice 18
Cet exercice du cours STIC II vous permet de vous familiariser avec la modélisation 3D et notamment avec
- L'outil Google Sketchup
- Le client Google Earth
- Le langage KML (pour info)
Tâche
Créez une scène 3D en rapport avec une thématique MALTT. Il peut s'agir d'une exposition d'un site qui présente un intérêt historique ou autre, d'une classe virtuelle, d'un objet 3D intéressant, d'une scène dans un serious game, etc.
Outils
- Outil de conception: Google Sketchup
- Client 3D de votre choix: La solution la plus simple est d'utiliser Google Earth
- Eventuellement un traducteur de de formats 3D.
Contraintes
- Contenu selon vos envies (mais respectez l'idée qu'il doit être en rapport avec une thématique MALTT)
- Vous pouvez importer 80% du modèle (à condition de citer ces apports ....)
- Le rapport
- Titre, auteur et date
- Lien vers les fichiers (le modèle sketchup et le fichier exporté)
- Objectifs du modèle: Il sert à quoi / quelle population ?
- Objectifs pédagogiques (ou autres): L'apprenant sera capable de ...
- La production: bref résumé de la démarche
- Difficultés, auto-évaluation, remarques
- Ressources utilisées, bibliographie.